如果孩子被霸凌但暂时不考虑要求对方赔偿，可以从以下几个方向来处理，核心目的是保护孩子身心健康、防止霸凌再次发生，并推动问题妥善解决：

1. 优先保障孩子的身心健康

• 心理干预：霸凌可能对孩子造成严重心理创伤，如焦虑、抑郁、自卑等。建议尽快带孩子接受专业心理咨询或心理治疗，帮助其恢复自信、缓解情绪问题。
• 医疗检查：如果霸凌涉及身体伤害（如殴打、推搡等），即使不要求赔偿，也应带孩子就医检查，确保身体无碍，并保留医疗记录作为后续可能的证据。
• 家庭支持：家长需给予孩子充分关爱和安全感，倾听其感受，避免指责或过度保护，帮助孩子建立应对霸凌的勇气和能力。

2. 与学校或教育机构沟通

• 及时报告：向学校（班主任、德育处或校长）详细说明霸凌事件，要求学校介入调查并采取措施，如批评教育霸凌者、调整班级或座位、加强校园监控等。
• 推动反霸凌机制：要求学校依据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等规定，启动反霸凌流程，包括对霸凌者的纪律处分、对受害者的保护措施等。
• 监督落实：与学校保持沟通，确保处理措施落实到位，避免霸凌反复发生。

3. 联系霸凌者家长

• 理性沟通：在第三方（如学校老师）陪同下，与霸凌者家长联系，说明事件经过和孩子受到的伤害，要求对方加强对孩子的管教，避免类似行为。
• 避免冲突：沟通时保持冷静，避免情绪化指责，重点在于解决问题而非发泄愤怒。

4. 寻求社区或警方协助

• 社区调解：如果学校处理不力，可联系社区工作人员或居委会介入调解，推动双方达成和解或制定改进方案。
• 报警处理：若霸凌行为严重（如殴打、抢劫、性侵等），即使不要求赔偿，也应报警处理。警方会依法调查，对霸凌者进行训诫、责令家长严加管教或采取其他措施。

5. 长期预防与教育

• 提升孩子自我保护能力：教孩子学会拒绝、躲避霸凌，及时向老师或家长求助，避免独自面对危险。
• 加强家校合作：与学校共同开展反霸凌教育，营造尊重、包容的校园氛围，减少霸凌发生的土壤。
• 关注孩子社交：鼓励孩子参与健康社交活动，建立良好人际关系，降低被孤立或霸凌的风险。

6. 保留证据（以备后续需要）

• 即使当前不要求赔偿，也应保存相关证据（如伤情照片、医疗记录、目击者证言、聊天记录等），以防未来需要追究责任或申请其他救济。

总结：不要求赔偿并不意味着放任霸凌行为。通过心理支持、学校介入、家长沟通、社区或警方协助等多途径，既能保护孩子权益，也能推动问题解决。如果后续需要进一步法律帮助（如追究霸凌者责任、申请赔偿等），可以随时向我咨询。