结论：老师把学生东西收走后，学生通常是有权要回的，但具体能否要回以及要回的方式，需根据物品的性质、收走的原因及学校的相关规定等因素综合判断。以下从不同角度为你详细分析：
一、从物品所有权角度分析
学生对其个人物品享有合法的所有权，这是受法律保护的基本权利。根据《中华人民共和国民法典》中关于物权的规定，所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。因此，如果老师无正当理由收走学生的物品，学生有权要求老师返还。这里的“正当理由”通常指的是物品可能对学生或他人造成危害，或者违反了学校的规章制度等。
二、从学校规章制度角度分析
学校为了维护教学秩序和学生安全，通常会制定一系列规章制度，其中可能包括对学生携带物品的管理规定。如果老师收走学生的物品是基于学校规章制度的执行，且该规章制度是合法、合理且经过公示的，那么学生可能需要先了解并遵守这些规定，再通过正当途径申请要回物品。例如，如果学校规定禁止携带危险物品进入校园，而学生携带了此类物品被老师收走，那么学生需要认识到自己的错误，并按照学校规定处理。
三、从教育目的和方式角度分析
老师收走学生物品有时可能是出于教育目的，比如学生上课玩手机影响学习，老师暂时收走手机以提醒学生集中注意力。在这种情况下，如果老师的教育方式得当，且事后愿意与学生沟通并解释收走物品的原因，学生通常可以理解并接受，并在适当的时候要回物品。然而，如果老师的教育方式过于粗暴或不合理，学生可以与老师沟通表达自己的不满，并寻求学校相关部门的帮助。
四、实际操作建议
与老师沟通：首先，学生可以尝试与老师进行友好沟通，了解老师收走物品的原因，并表达自己的诉求和理由。通过沟通，双方可能能够达成共识并解决问题。
寻求学校帮助：如果与老师沟通无果，学生可以向学校的相关部门（如教务处、学生处等）反映情况，并寻求帮助。学校通常会根据实际情况进行调查和处理，并尽力维护学生的合法权益。
保留证据并考虑法律途径：在极端情况下，如果老师的行为严重侵犯了学生的合法权益（如非法搜查、扣押学生财物等），学生可以保留相关证据（如录音、录像、证人证言等），并考虑通过法律途径维护自己的权益。不过，这种情况相对较少见，且需要谨慎处理。
最后，我想强调的是，虽然学生有权要回被老师收走的物品，但在处理这类问题时，学生也应保持冷静和理性，尊重老师的教育方式和学校的管理规定。如果遇到问题或困惑，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供更详细的法律建议。