针对初中生偷拿钱不承认的情况，首先需要明确的是，这涉及到未成年人的行为问题，处理时应兼顾法律与教育的双重角度。以下是从不同方面给出的分析和建议：
一、法律角度
未成年人保护原则：
- 根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律，对于未成年人的不良行为，应坚持教育为主、惩罚为辅的原则。这意味着，在处理此类事件时，应更注重引导和教育，而非简单的惩罚。
法律责任：
- 虽然初中生属于未成年人，但如果其偷拿钱财的行为达到了一定的数额或情节严重，仍可能构成违法行为，如盗窃罪。然而，在实际操作中，由于未成年人的特殊性，法律往往会给予更宽大的处理。
- 如果涉及金额较小，且是初犯，通常不会直接追究刑事责任，而是会通过学校、家庭等渠道进行教育和纠正。
证据收集：
- 在处理此类事件时，证据的收集至关重要。如果家长或学校怀疑某学生偷拿了钱财，应尽可能收集相关证据，如监控录像、目击者证言等，以便在必要时进行说明或作为处理的依据。但需注意，在收集证据的过程中，应尊重未成年人的隐私权和合法权益。
二、教育角度
沟通与引导：
- 对于不承认偷拿钱财的初中生，家长和老师应首先保持冷静，通过耐心沟通了解其真实想法和动机。可能是出于好奇、冲动或其他原因而做出了不当行为。
- 在沟通过程中，应引导其认识到自己的错误，并鼓励其勇于承认和改正。同时，也要给予其足够的信任和支持，帮助其重建自信。
家庭教育：
- 家长应加强对孩子的道德教育和法制教育，培养其良好的品德和法律意识。通过日常生活中的小事，引导其树立正确的价值观和金钱观。
- 同时，家长也应关注孩子的心理需求，给予其足够的关爱和陪伴，避免其因缺乏关爱而做出不当行为。
学校教育：
- 学校应加强对学生的法制教育和道德教育，通过课堂讲解、案例分析等方式，提高学生的法律意识和道德水平。
- 对于已经发生的不良行为，学校应及时进行处理和教育，防止其再次发生。同时，也要与其他家长保持沟通，共同关注孩子的成长和发展。
三、实际操作建议
保持冷静与理性：
- 在处理此类事件时，家长和老师应保持冷静和理性，避免情绪化地处理问题。通过平和的沟通方式，更容易引导孩子认识到自己的错误并愿意改正。
寻求专业帮助：
- 如果家长或学校在处理过程中遇到困难或无法解决问题，可以寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助。他们可以提供更专业的建议和指导，帮助孩子更好地认识自己、改正错误。
关注后续发展：
- 在处理完此类事件后，家长和老师应持续关注孩子的后续发展。观察其是否真正认识到了自己的错误并愿意改正，以及是否有其他不良行为的出现。通过及时的关注和引导，帮助孩子健康成长。
总之，针对初中生偷拿钱不承认的情况，应兼顾法律与教育的双重角度进行处理。通过沟通与引导、家庭教育和学校教育等多种方式，帮助孩子认识到自己的错误并愿意改正。同时，也要保持冷静与理性，寻求专业帮助并关注孩子的后续发展。如果有任何法律疑问或需要进一步的帮助，请直接向我咨询。