结论：校长拿书扔学生的行为是否违反法律，需结合具体情节判断，可能涉及对学生人格尊严权、身体权的侵犯，甚至可能构成侮辱或体罚。以下从不同角度详细分析：
一、从人格尊严权角度分析
法律依据：
- 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
- 校长作为学校的管理者，同样应遵守这一规定，尊重学生的人格尊严。
行为分析：
- 校长拿书扔学生的行为，如果被视为对学生人格尊严的侮辱或贬低，那么该行为就违反了上述法律规定。
- 例如，如果校长在扔书时伴有辱骂或贬低性的言语，或者该行为在公开场合进行，导致学生感到羞辱或尴尬，那么该行为更可能被认定为侵犯学生的人格尊严权。
二、从身体权角度分析
法律依据：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千零三条：“自然人享有身体权。自然人的身体完整和行动自由受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的身体权。”
- 校长拿书扔学生的行为，如果对学生造成了身体上的伤害或不适，那么该行为就可能侵犯了学生的身体权。
行为分析：
- 如果校长扔书时力度较大，导致学生身体受到伤害（如擦伤、淤青等），或者该行为导致学生因惊吓而摔倒等，那么该行为就构成了对学生身体权的侵犯。
- 即使没有造成明显的身体伤害，但如果该行为使学生感到恐惧或不安，也可能被视为对学生身体权的间接侵犯。
三、从侮辱或体罚角度分析
法律依据：
- 根据《中华人民共和国教育法》第二十九条：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：……（六）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（七）依法接受监督；……（九）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；……”虽然该条款未直接提及侮辱或体罚，但维护受教育者的合法权益隐含了不得对其进行侮辱或体罚的要求。
- 此外，如果校长的行为构成侮辱或体罚，还可能触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》或《中华人民共和国刑法》的相关规定，具体取决于行为的严重程度和后果。
行为分析：
- 如果校长拿书扔学生的行为被视为对学生的一种侮辱或体罚，那么该行为就违反了教育法的相关规定。
- 侮辱可能表现为对学生的人格、名誉进行贬低或损害；体罚则可能表现为对学生身体进行直接的打击或惩罚。
四、建议与后续行动
收集证据：
- 如果学生认为校长的行为侵犯了自己的权益，应尽可能收集相关证据，如目击者的证言、现场照片或视频等。
与学校沟通：
- 学生或家长可以首先与学校进行沟通，表达对校长行为的不满和担忧，并要求学校采取措施防止类似事件再次发生。
寻求法律援助：
- 如果学校未能妥善处理此事，或者学生认为自己的权益受到了严重侵犯，可以寻求法律援助或向相关部门投诉。
关注心理健康：
- 此类事件可能对学生的心理健康造成影响，因此学生或家长应关注学生的心理状态，必要时寻求心理咨询或治疗。
总结：校长拿书扔学生的行为是否违反法律，需结合具体情节判断。如果该行为被视为对学生人格尊严权、身体权的侵犯，或者构成侮辱或体罚，那么该行为就违反了相关法律规定。学生或家长在遇到此类情况时，应收集证据、与学校沟通、寻求法律援助，并关注学生的心理健康。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。