结论概述：结合新闻背景，临港新片区新增高级中学（群峰高级中学）由南汇中学支持创办，各方权利义务的界定需依据合作协议的具体内容，通常包括支持主体（南汇中学）与新建学校（群峰高级中学）在管理、师资、课程、资源等方面的权利与义务。以下从法律角度详细分析各方可能涉及的权利义务关系。

1. 支持主体（南汇中学）的权利义务

• 义务：

  • 管理输出：南汇中学需按照合作协议，输出管理干部及骨干师资，确保新建学校的管理水平与教学质量。
  • 师资培训：为新建学校代招、遴选教师，并组织新教师接受系统培训和跟岗历练，提升教师队伍整体素质。
  • 课程与资源支持：输出优质课程体系与特色资源，指导新建学校开足开好国家课程，并构建结合产业特色的高中课程体系。
  • 持续指导：在新建学校办学初期，提供持续的指导与支持，确保学校顺利起步并稳步发展。

• 权利：

  • 品牌使用：在合作协议范围内，有权使用自身品牌影响力，提升新建学校的知名度与吸引力。
  • 监督与评估：对新建学校的教学质量、管理水平等进行监督与评估，确保合作目标的实现。
  • 合作成果分享：在合作协议约定的范围内，分享新建学校在产教融合、特色办学等方面的成果与经验。

2. 新建学校（群峰高级中学）的权利义务

• 义务：

  • 遵守合作协议：严格按照合作协议的规定，接受南汇中学的管理、师资、课程与资源支持。
  • 保障教学质量：在南汇中学的支持下，努力提升教学质量，确保达到合作协议约定的教育目标。
  • 反馈与沟通：定期向南汇中学反馈办学情况，及时沟通解决问题，确保合作顺利进行。
  • 保护知识产权：在使用南汇中学提供的课程体系、特色资源等时，需尊重并保护其知识产权。

• 权利：

  • 获得支持：有权获得南汇中学在管理、师资、课程、资源等方面的全面支持。
  • 自主办学：在遵守合作协议的前提下，享有自主办学的权利，包括招生、教学管理、校园文化建设等。
  • 品牌提升：借助南汇中学的品牌影响力，提升自身知名度与吸引力，促进学校发展。

3. 法律关系与可能引用的法律法规

• 法律关系：南汇中学与群峰高级中学之间主要形成的是合作办学关系，双方通过签订合作协议明确各自的权利义务。
• 可能引用的法律法规：
  • 《中华人民共和国民法典》：关于合同订立、履行、变更、解除等方面的规定，适用于合作协议的签订与执行。
  • 《中华人民共和国教育法》：关于教育机构设立、管理、教学等方面的规定，为新建学校的办学提供法律保障。
  • 《中华人民共和国著作权法》：关于知识产权保护的规定，适用于南汇中学提供的课程体系、特色资源等知识产权的保护。

4. 热点事件延伸思考与普法教育

• 延伸思考：此类合作办学模式有助于提升新建学校的教学质量与管理水平，促进教育资源的均衡分配。然而，合作过程中也可能面临诸如管理权冲突、师资流动、知识产权保护等问题。因此，双方在签订合作协议时，应充分考虑这些潜在风险，明确约定争议解决机制。
• 普法教育：合作办学涉及多方利益，签订合作协议时务必明确各自的权利义务，避免模糊条款导致后续纠纷。同时，双方应尊重并保护对方的知识产权，共同维护合作办学的良好秩序。

总结与建议：临港新片区新增高级中学由南汇中学支持创办，各方权利义务的界定需依据合作协议的具体内容。建议双方在签订合作协议时，充分考虑潜在风险，明确约定各自的权利义务及争议解决机制。如有任何法律疑问或需要进一步的法律支持，请直接向我咨询。