当发现孩子偷拿了别人的东西时，这确实是一个需要细致且综合处理的问题。作为家长或监护人，我们的首要任务是保持冷静，避免过度指责或打骂孩子，因为这样的反应可能会给孩子带来心理创伤，甚至引发逆反心理。接下来，我会从教育引导、责任认知、法律责任以及适当的惩罚与激励这几个方面，给您提供一些具体的建议。
一、教育引导与责任认知
及时沟通：找一个合适的时机，以平和的态度与孩子进行深入沟通。了解他们为什么会偷拿别人的东西，是出于好奇、喜欢但无力购买，还是寻求关注等原因。在沟通的过程中，要明确告知孩子偷窃行为的错误性，以及这种行为对他人造成的伤害，帮助他们培养正确的是非观和同理心。
归还物品并道歉：引导孩子亲自将偷拿的物品归还给受害者，并诚恳道歉。这一过程对于培养孩子的责任感和诚信意识至关重要。您可以陪同孩子一起去，给予他们支持和鼓励。
加强法制与道德教育：通过讲述法律知识和道德准则，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。可以利用一些生动有趣的故事、教育片或者案例，让孩子更加直观地理解偷窃行为的严重性和后果。
关注心理需求：多陪伴孩子，关心他们的成长和生活。了解他们的需求和困扰，尽量满足其合理的物质和精神需求。这样可以减少孩子因缺乏关注或寻求刺激而产生的不当行为。
二、法律责任与处理
一般情况的教育处理：对于情节轻微、价值较小的偷窃行为，我们主要以教育为主。通过上述的教育引导措施，帮助孩子认识到自己的错误，并引导他们改正行为。
涉及治安管理问题的处理：如果孩子的偷窃行为已经违反了治安管理规定，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对于已满十四周岁不满十八周岁的人，会从轻或者减轻处罚；对于不满十四周岁的人，则不予处罚，但会责令其监护人严加管教。同时，如果孩子的偷窃行为给他人造成了财产损失，根据《中华人民共和国民法典》，监护人需要承担侵权责任，进行赔偿。
可能涉及刑事问题的处理：在极端情况下，如果孩子的偷窃行为已经构成了犯罪，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，会根据孩子的年龄和犯罪情节进行相应的处理。但请放心，对于未达到刑事责任年龄的孩子，虽然不追究刑事责任，但会责令其父母或其他监护人加以管教，并在必要时依法进行专门矫治教育。
三、适当的惩罚与激励
在制定惩罚措施时，我们要确保合理且有针对性。惩罚的目的不是为了让孩子痛苦，而是为了帮助他们认识到错误并改正行为。例如，可以让孩子承担一些家务劳动或者限制他们的某些娱乐活动作为惩罚。同时，我们也要注重激励。当孩子表现出积极改变时，要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。
总之，处理孩子偷拿别人东西的问题需要综合考虑多个方面。作为家长或监护人，我们要保持耐心和理解，通过全面的努力来帮助孩子认识到自己的错误，培养他们的责任感和诚信意识，促进他们健康成长。希望这些建议能对您有所帮助。