老师因学生自残行为看不过来而绑其手，这一行为是违法的。以下从多个角度进行分析：

1. 从学生人身自由权的角度：

   • 学生作为公民，享有宪法和法律所保障的人身自由权。这包括身体活动的自由，不受非法拘禁、限制或剥夺。老师绑住学生的手，实际上是对学生身体活动自由的非法限制，侵犯了学生的人身自由权。

2. 从教育方式和教师职责的角度：

   • 教师的职责是教育和引导学生，而非通过暴力或限制自由的方式来管理学生。面对学生自残等极端行为，教师应采取更为温和、专业且合法的方式，如及时与家长沟通、寻求专业心理辅导等，以帮助学生解决问题，而非采取绑手等极端措施。

3. 从法律后果的角度：

   • 如果老师因绑手行为导致学生身体受伤或精神受到损害，老师可能需要承担相应的法律责任，包括民事赔偿、行政处罚甚至刑事责任。这取决于伤害的严重程度和具体情节。

4. 从实际操作和伦理的角度：

   • 绑手行为不仅可能对学生造成身体伤害，还可能对其心理产生负面影响，加剧其自残倾向或引发其他心理问题。此外，这种行为也违背了教育伦理和师德规范，不利于建立良好的师生关系和校园环境。

建议：

• 面对学生自残等极端行为，教师应保持冷静，及时与家长沟通，并寻求专业心理辅导或医疗帮助。
• 学校应加强对教师的培训，提高其应对学生极端行为的能力，确保教师能够采取合法、有效且温和的方式来管理学生。
• 如果教师已经采取了不当行为，如绑手等，应及时向学生和家长道歉，并承担相应的法律责任和后果。同时，学校也应加强对该教师的监督和管理，防止类似事件再次发生。

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