校园欺凌中围观的人是否构成欺凌，需分情况讨论：
- 围观者未参与且未起到助长作用
如果围观者仅仅是目睹了欺凌行为，没有以任何方式参与（如言语鼓励、拍摄传播、阻止他人救助等），且其存在本身没有对受害者造成额外的心理压力或伤害，那么从法律角度讲，这些围观者通常不被视为欺凌的直接参与者。然而，从道德和社会责任的角度，虽然他们可能不承担法律责任，但他们的沉默或无所作为可能在一定程度上助长了欺凌行为的气焰，对受害者造成了间接伤害。
围观者通过行为助长了欺凌
- 言语鼓励：如果围观者通过言语鼓励欺凌者，如嘲笑受害者、为欺凌者加油等，这种行为实际上是在助长欺凌，可能被视为欺凌行为的共犯或参与者，需要承担相应的法律责任。
- 拍摄传播：在社交媒体高度发达的今天，围观者拍摄欺凌行为并传播到网络上，不仅可能对受害者造成二次伤害，还可能构成对受害者隐私权、名誉权的侵犯。这种行为同样可能受到法律的制裁。
- 阻止他人救助：如果围观者故意阻止其他同学或老师对受害者进行救助，这种行为也构成了对欺凌行为的助长，可能需要承担相应的法律责任。
法律背景与建议：
- 法律背景：根据《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权和隐私权。校园欺凌行为，包括言语欺凌、身体欺凌以及通过网络实施的欺凌行为，都可能构成对受害者人格权的侵犯。
- 建议：对于校园欺凌中的围观者，虽然他们可能不直接承担法律责任，但他们的行为对欺凌行为的持续和升级有着不可忽视的影响。因此，建议学校、家庭和社会共同努力，加强对学生的道德教育，鼓励学生勇于站出来反对欺凌行为，及时向老师或家长报告欺凌事件，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
可能的法律后果：
- 如果围观者的行为构成了对受害者人格权的侵犯，受害者或其法定代理人有权要求侵权人承担民事责任，包括停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等。
- 在极端情况下，如果围观者的行为构成了犯罪（如故意伤害罪、侮辱罪等），他们还可能面临刑事责任的追究。
总之，校园欺凌中的围观者是否构成欺凌，取决于他们的具体行为和对欺凌行为的影响。有任何关于校园欺凌或其他法律问题的疑问，都可以直接向我咨询。