老师不让学生聊游戏，这一行为本身并不直接构成违反教育法的情形。不过，我们可以从多个角度来详细分析这个问题：

1. 教育法的核心原则：

   • 教育法主要关注的是保障学生的受教育权、促进教育公平、提高教育质量等方面。它规定了学校、教师、学生等各方在教育活动中的权利和义务。
   • 在这个框架下，老师对学生的管理行为，通常应当是为了维护教学秩序、促进学生学习和成长。

2. 老师管理行为的合理性：

   • 老师不让学生聊游戏，可能是出于对学生学习状态的关注，担心游戏话题会分散学生的注意力，影响学习效果。
   • 这种管理行为，如果是在合理的时间和场合下进行的，比如在课堂上或者学习时间内，且没有过度限制学生的其他合法权益，那么通常是被视为合理的。

3. 可能的法律边界：

   • 如果老师的管理行为超出了合理的范围，比如在课堂上之外的时间也严格禁止学生谈论游戏，甚至因此对学生进行体罚或者变相体罚，那么这种行为就可能违反了教育法的相关规定，侵犯了学生的合法权益。
   • 此外，如果老师的管理行为是基于对学生个人偏见的歧视性行为，那么也可能构成违法。

4. 学生的权益保护：

   • 学生有权在合理的范围内表达自己的兴趣和爱好，包括谈论游戏。
   • 如果学生认为老师的管理行为不合理或者侵犯了自己的权益，可以向学校相关部门反映情况，或者寻求法律援助。

建议：

• 对于老师而言，应当合理行使管理权，确保管理行为既符合教育法的规定，又有利于学生的成长和学习。
• 对于学生而言，如果认为老师的管理行为不合理，可以先尝试与老师进行沟通，表达自己的看法和感受。如果沟通无果，可以向学校相关部门或者教育主管部门反映情况。

总结：老师不让学生聊游戏这一行为，在合理范围内并不违反教育法。但如果管理行为超出了合理范围或者侵犯了学生的合法权益，那么就可能构成违法。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。