结论：老师将学生偷东西的行为告诉其他家长，这一行为是否违法，需根据具体情况来判断，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：
从隐私权保护的角度：
- 学生，尤其是未成年人，享有隐私权。隐私权是指个人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。
- 如果老师未经学生或其监护人同意，擅自将学生的偷窃行为告知其他家长，可能构成对学生隐私权的侵犯。这种行为可能让学生感到羞辱、尴尬，甚至对其心理健康造成负面影响。
从教育目的和合理性的角度：
- 老师作为教育者，有责任对学生的不良行为进行纠正和引导。在某些情况下，老师可能认为将学生的不良行为告知其他家长，是为了引起家长的重视，共同对学生进行教育和监督。
- 如果老师的目的是出于教育考虑，且行为方式合理、适度，没有过度公开或传播学生的不良信息，那么这种行为可能不构成违法。但即便如此，老师也应尽量尊重学生的隐私权，避免不必要的公开和传播。
从法律后果的角度：
- 如果老师的告知行为被认定为侵犯了学生的隐私权，学生或其监护人可以依法要求老师停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等。
- 在极端情况下，如果老师的告知行为导致学生受到严重的精神损害或社会评价降低，还可能涉及名誉权侵权等法律问题。
建议：
- 老师在处理学生不良行为时，应尽量尊重学生的隐私权，避免不必要的公开和传播。
- 如果老师认为有必要将学生的不良行为告知其他家长，应事先与学生或其监护人进行沟通，取得其同意或理解。
- 老师可以采取更加温和、私密的方式与家长沟通，如单独约谈、电话沟通等，以减少对学生可能造成的负面影响。
后续思考：
- 在教育过程中，如何平衡学生的隐私权保护与教育责任是一个值得深入探讨的问题。老师应不断提升自己的法律意识和教育素养，以更加合理、合法的方式处理学生的不良行为。
- 如果学生或其监护人对老师的告知行为有异议或不满，可以寻求法律援助或咨询专业律师，以维护自己的合法权益。
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