结论：补课交了60000元但一点没效果，并不直接等同于诈骗。是否构成诈骗，需结合具体情形和法律规定来判断。

分析如下：

1. 诈骗的定义：

   • 诈骗是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取款额较大的公私财物的行为。
   • 在这个定义中，关键要素包括“非法占有目的”、“虚构事实或隐瞒真相”以及“骗取财物”。

2. 补课效果不佳与诈骗的区别：

   • 补课效果不佳可能由于多种原因造成，如教学方法不当、学生自身努力程度不够、双方沟通不畅等。
   • 诈骗则要求行为人具有非法占有的目的，并通过虚构事实或隐瞒真相来骗取财物。在补课场景中，如果教育机构或教师没有故意虚构教学成果或隐瞒教学能力，而只是由于教学水平有限或学生不配合等原因导致效果不佳，那么这并不构成诈骗。

3. 可能构成诈骗的情形：

   • 如果教育机构或教师故意虚构自己的教学能力、教学成果或承诺达到某种特定的教学效果，而实际上并没有这样的能力或无法达到承诺的效果，从而骗取学生的学费，那么这种行为可能构成诈骗。
   • 例如，如果教育机构或教师声称能够保证学生成绩大幅提升，但实际上并没有采取有效的教学措施，或者故意隐瞒自己教学能力不足的事实，导致学生支付了高额学费却没有任何收获，那么这种行为就可能涉嫌诈骗。

4. 法律建议：

   • 如果你认为教育机构或教师的行为涉嫌诈骗，首先应当收集相关证据，如合同、付款凭证、沟通记录、教学效果证明等。
   • 然后，你可以向当地的教育主管部门或公安机关报案，寻求法律帮助。
   • 同时，你也可以考虑通过民事诉讼的方式要求教育机构或教师退还学费并赔偿损失。但需要注意的是，民事诉讼需要承担一定的举证责任和诉讼风险。

后续行动建议：

• 在决定采取法律行动之前，建议你先与教育机构或教师进行沟通协商，看是否能够达成和解或退费协议。
• 如果沟通无果，再考虑通过法律途径解决争议。
• 在整个过程中，保持冷静和理性，避免采取过激行为或发表不当言论。

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