结论：学生搞坏学校电脑是否需要赔钱，这并非一个简单的“是”或“否”的问题，而是需要根据具体情况来判断，包括学生的年龄、行为性质、学校的管理责任以及损坏的具体情况等。以下是从不同角度进行的分析：
学生年龄与行为性质：
- 无民事行为能力人或限制民事行为能力人：如果学生是未成年人，且属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人，那么其损坏学校电脑的行为可能被视为无意识或非故意的。在这种情况下，学校通常不能直接要求学生赔偿，但可以与其监护人沟通，由监护人承担相应的民事责任。不过，如果学生能够证明其行为是故意的或存在重大过失，那么监护人可能需要承担更多的赔偿责任。
- 完全民事行为能力人：如果学生是成年人，即完全民事行为能力人，那么其损坏学校电脑的行为就需要承担相应的民事责任。学校有权要求学生赔偿损坏的电脑或修复费用。
学校的管理责任：
- 学校作为教育机构，有责任提供安全的学习环境，包括保护学校财产不受损坏。如果学校能够证明其已经尽到了合理的管理责任，比如电脑被放置在安全的位置、有明确的禁止损坏公物的规定等，那么学生损坏电脑的行为就更可能被视为学生的个人责任。
- 反之，如果学校在管理上存在疏忽，比如电脑放置在容易被学生接触到且容易损坏的位置、没有明确的禁止损坏公物的规定或执行不力等，那么学校可能也需要承担一定的责任。
损坏的具体情况：
- 如果学生损坏电脑的行为是故意的或存在重大过失，比如恶意破坏、使用不当导致严重损坏等，那么学生需要承担更多的赔偿责任。
- 如果学生损坏电脑的行为是无意的或轻微过失，比如不小心碰倒、操作不当导致轻微损坏等，那么学校可能可以考虑减轻学生的赔偿责任或通过其他方式解决，比如要求学生参与维修工作、进行道歉等。
法律建议：
- 对于学生来说，如果损坏了学校电脑，应该首先认识到自己的错误，并主动向学校承认错误。如果可能的话，可以尝试与学校协商解决赔偿问题，比如提出分期赔偿、参与维修工作等方案。
- 对于学校来说，在处理学生损坏电脑的问题时，应该保持公正、合理的态度。如果学生确实存在过错，可以要求其承担相应的赔偿责任；但同时也要考虑学生的实际情况和承受能力，避免过度索赔或对学生造成不必要的心理压力。
- 在任何情况下，如果双方无法就赔偿问题达成一致意见，都可以考虑通过法律途径解决。学校可以向学生或其监护人提起民事诉讼，要求赔偿损坏的电脑或修复费用；学生或其监护人也可以提出反诉或抗辩，以维护自己的合法权益。
可能法律后果：
- 如果学生被认定需要承担赔偿责任，但拒绝履行赔偿义务，学校可以通过法律途径追讨赔偿，包括申请法院强制执行等。
- 如果学校在处理学生损坏电脑的问题时存在不当行为或侵犯学生合法权益的情况，学生或其监护人也可以向相关部门投诉或提起诉讼，以维护自己的合法权益。