结论：学校门坏了要求学生赔钱是否合理，需根据具体情况判断，包括门的损坏原因、学生是否存在过错以及学校的规定等。以下从不同角度进行分析：
一、从过错责任角度分析
学生无过错：如果门的损坏并非由学生故意或过失造成，例如门本身存在质量问题、自然老化或因不可抗力（如地震、台风等）导致损坏，那么要求学生赔钱是不合理的。在这种情况下，学校应自行承担维修费用，或者根据具体情况向相关责任方（如门的生产商、安装商）追偿。
学生有过错：如果门的损坏是由学生故意或过失造成的，例如学生故意破坏门、在使用过程中因疏忽大意导致门损坏等，那么学校有权要求学生承担相应的赔偿责任。但赔偿的范围应限于实际损失，且应遵循公平、合理的原则。
二、从学校规定角度分析
学校有明确规定：如果学校有明确的规定，且该规定不违反法律法规的强制性规定，同时学生在入学时已知晓并同意该规定，那么在学生因过错导致门损坏的情况下，学校要求学生赔钱可能是合理的。但学校应确保规定的合法性和合理性，并在执行过程中遵循公平、公正的原则。
学校无明确规定或规定不合理：如果学校没有明确的规定，或者规定本身存在不合理之处（如赔偿标准过高、赔偿范围过广等），那么在学生因过错导致门损坏的情况下，学校要求学生赔钱可能缺乏合法依据或合理性。此时，学校应与学生协商解决，或者通过法律途径解决争议。
三、从法律原则角度分析
公平原则：在处理此类纠纷时，应遵循公平原则，确保双方的权益得到平衡。学校不应将维修费用不合理地转嫁给学生，同时学生也不应逃避因自身过错导致的赔偿责任。
过错责任原则：根据过错责任原则，谁有过错谁就应承担相应的责任。如果门的损坏是由学生造成的，那么学生应承担相应的赔偿责任；如果门的损坏与学生无关，那么学校应自行承担维修费用。
四、建议与措施
学校应完善规定：学校应制定明确、合理的规定，明确在何种情况下学生需要承担赔偿责任以及赔偿的范围和标准等。同时，学校应确保学生在入学时已知晓并同意这些规定。
加强沟通与协商：在发生门损坏等纠纷时，学校应与学生进行充分的沟通和协商，了解损坏的原因和责任归属，并寻求合理的解决方案。如果双方无法达成一致意见，可以考虑通过法律途径解决争议。
增强法律意识：学校和学生都应增强法律意识，了解相关的法律法规和原则，以便在发生纠纷时能够依法维护自己的权益。
总结：学校门坏了要求学生赔钱是否合理，需根据具体情况判断。如果学生无过错或学校规定不合理，则要求学生赔钱可能缺乏合法依据或合理性；如果学生有过错且学校规定合法合理，则要求学生赔钱可能是合理的。在处理此类纠纷时，应遵循公平、过错责任等法律原则，并加强沟通与协商以寻求合理的解决方案。如果你有进一步的法律问题或需要更具体的建议，可以直接向我咨询。