结论：小孩在学校把学校东西损坏了，家长是否需要赔钱取决于具体情况，包括损坏物品的性质、价值、损坏程度以及孩子的年龄和民事行为能力等因素。以下从不同角度进行分析：
一、法律基础与赔偿原则
法律依据：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十四条，侵害他人财产的，财产损失按照损失发生时的市场价格或者其他合理方式计算。
- 若孩子为无民事行为能力人或限制民事行为能力人，其监护人（通常是父母）需承担侵权责任（《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条）。不过，如果监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任；有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用，不足部分，由监护人赔偿。
赔偿原则：
- 赔偿应遵循公平、合理的原则，考虑物品的实际价值、损坏程度及使用时间等因素。
二、不同情况下的赔偿处理
物品可修复且修复费用较低：
- 如果损坏的物品可以修复，并且修复费用相对较低，那么家长可能需要承担修复费用。这种情况下，赔偿金额通常就是修复所需的实际费用。
物品无法修复或修复费用过高：
- 如果损坏的物品无法修复，或者修复费用过高，超过了物品的实际价值，那么家长可能需要按照物品的市场价格或其他合理方式进行赔偿。赔偿金额应基于物品在损坏时的市场价值，并考虑折旧等因素。
孩子年龄和民事行为能力的影响：
- 如果孩子是无民事行为能力人（如未满8周岁的儿童），其监护人需承担全部赔偿责任。
- 如果孩子是限制民事行为能力人（如8周岁以上但未满18周岁的未成年人），其监护人仍需承担赔偿责任，但可以根据具体情况减轻责任。如果孩子有自己的财产，赔偿费用可以先从其财产中支付，不足部分再由监护人赔偿。
三、沟通与协商
了解情况：
- 家长应首先与孩子耐心交谈，了解损坏物品的具体情况和原因。
态度诚恳：
- 明确自己对于孩子损坏学校物品持诚恳道歉和积极处理的态度。
及时告知：
- 一旦发现损坏，应立即通过电话、微信或短信等方式主动联系老师或学校管理人员，说明情况并表示愿意承担责任。
协商赔偿：
- 双方可就赔偿金额进行协商，考虑物品原价、折旧率、完好程度等因素，确定一个合理的赔偿数额。
四、教育意义与后续行动
教育孩子：
- 利用此次事件作为教育契机，向孩子强调尊重他人财物的重要性，培养他们的责任感和道德观念。
加强监管：
- 加强对孩子的日常教育和监管，避免类似情况再次发生。
遵守规定：
- 如果学校有相关的赔偿规定或流程，家长应严格遵守并配合执行。
示例说明：
假设一个孩子在校园内不慎将学校的玻璃窗打破，玻璃窗可以修复，且修复费用为500元。在这种情况下，家长应承担这500元的修复费用。如果玻璃窗无法修复，且市场价格为2000元，那么家长可能需要按照2000元进行赔偿，但可以考虑玻璃窗的折旧情况适当减少赔偿金额。
总结与建议：
当孩子在学校损坏物品时，家长应依法依规、积极负责地处理赔偿事宜。首先了解损坏物品的具体情况和价值，然后与学校进行沟通协商，确定一个合理的赔偿金额。同时，利用此次事件教育孩子尊重他人财物和承担责任的重要性。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。