关于要求家长陪读的法律依据，实际上在直接的法律法规条文中，并没有明确提及“陪读”这一具体行为。然而，我们可以从相关法律法规中，找到与家长陪伴、监护未成年人相关的责任和义务，这些可以间接理解为陪读行为背后的法律支撑。

首先，《中华人民共和国未成年人保护法》是保护未成年人权益的重要法律。其中，多处条款强调了父母或其他监护人对未成年人的监护责任。例如：

• 第十七条规定，未成年人的父母或其他监护人不得放任未成年人沉迷网络，接触危害或可能影响其身心健康的图书、报刊等，这暗示了家长有责任关注并引导未成年人的学习和生活环境。
• 第二十一条明确指出，未成年人的父母或其他监护人不得使未满八周岁或由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态。这一条款直接体现了家长在特定情况下对未成年人的陪伴和监护义务。

此外，《中华人民共和国家庭教育促进法》也强调了家庭教育的重要性，并鼓励家长通过科学的方式和方法进行家庭教育。虽然该法并未直接规定陪读，但它强调了家长在孩子成长过程中的陪伴、教育和引导作用，这与陪读的精神是相契合的。

在实际操作中，陪读往往被视为家长履行监护责任、关注孩子成长的一种具体方式。特别是在孩子需要特殊照顾（如身体、心理原因）或处于关键学习阶段（如升学考试）时，家长选择陪读以提供更好的支持和保障。

总结来说，虽然直接的法律法规没有明确提及“陪读”，但《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律中的相关条款，为家长陪伴、监护未成年人提供了法律支撑。家长在陪读过程中，应依法履行监护责任，关注孩子的身心健康和学习需求，为孩子营造一个安全、温馨、有利于成长的家庭环境。