结论：不满15周岁第一次打同学，是否构成校园欺凌不能一概而论，需结合具体行为表现、主观意图、行为频率及后果等多方面因素综合判断。以下从不同角度详细分析：

一、校园欺凌的认定标准

根据《未成年人学校保护规定》等相关规定，校园欺凌通常指学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施殴打、辱骂、抢夺财物等行为，造成人身伤害、财产损失或者精神损害等后果。认定校园欺凌需满足以下要件：

1. 行为主体：学生之间，通常涉及一方对另一方的优势地位（如年龄、身体、人数等）。
2. 主观意图：蓄意或恶意，即行为人明知自己的行为会对他人造成伤害，仍希望或放任这种结果发生。
3. 行为表现：包括但不限于殴打、辱骂、抢夺财物、孤立排挤等。
4. 行为后果：造成人身伤害、财产损失或精神损害等。

二、不满15周岁第一次打同学的具体分析

1. 行为表现：

   • 若“打同学”仅表现为轻微的推搡、拍打，未造成明显身体伤害，且未伴随辱骂、抢夺财物等其他欺凌行为，则可能不构成校园欺凌。
   • 若“打同学”表现为持续的殴打、踢打，或使用工具造成身体伤害，即使第一次发生，也可能构成校园欺凌。

2. 主观意图：

   • 若行为人出于玩笑、嬉闹等无恶意目的，且未意识到自己的行为会对他人造成伤害，则主观上可能不构成欺凌。
   • 若行为人明知自己的行为会对他人造成伤害，仍故意实施，则主观上构成欺凌。

3. 行为频率及后果：

   • 校园欺凌通常具有持续性、反复性的特点。若仅为第一次发生，且未造成严重后果，可能不构成典型的校园欺凌。
   • 但若第一次行为即造成严重后果（如重伤、精神障碍等），则可能构成更严重的违法行为（如故意伤害罪），需承担刑事责任。

三、法律建议

1. 对于行为人：

   • 若行为人不满15周岁，属于限制民事行为能力人，其监护人需承担相应的民事赔偿责任。
   • 若行为构成违法或犯罪，需根据具体情节接受相应的行政处罚或刑事处罚（但因年龄原因可能减轻或免除处罚）。
   • 建议家长或学校加强对行为人的教育引导，纠正其不良行为，防止再次发生类似事件。

2. 对于受害者：

   • 若遭受校园欺凌，应及时向家长、老师或学校报告，寻求帮助和支持。
   • 可保留相关证据（如伤情照片、视频、证人证言等），以便后续维权。
   • 若造成身体伤害或精神损害，可依法要求行为人或其监护人承担民事赔偿责任。

3. 对于学校：

   • 学校应建立健全校园欺凌防治机制，加强对学生行为的监督和管理。
   • 一旦发现校园欺凌事件，应及时介入调查处理，保护受害者权益，对行为人进行教育惩戒。
   • 可定期开展法治教育和心理健康教育，提高学生法律意识和自我保护能力。

总结：不满15周岁第一次打同学是否构成校园欺凌需结合具体行为表现、主观意图、行为频率及后果等多方面因素综合判断。若构成校园欺凌或更严重的违法行为，需依法承担相应责任。建议家长、学校和社会各界共同关注未成年人成长环境，加强教育引导和管理监督，共同营造安全、和谐、健康的校园环境。如有具体法律问题，可直接向我咨询。