关于六岁半的孩子被同班同学打了是否算校园霸凌的问题，不能一概而论，需要结合具体情况来判断。以下是从不同角度进行的分析：

1. 校园霸凌的定义与特征：

   • 校园霸凌通常指的是一种持续性的、有意的、以力量或地位优势对他人进行身体或心理上的伤害行为。它往往具有重复性、恶意性和力量不对等性。
   • 对于六岁半的孩子来说，他们的行为往往更多是出于好奇、模仿或情绪冲动，而非恶意霸凌。因此，单次或偶尔的打闹行为，可能并不构成校园霸凌。

2. 具体行为的分析：

   • 如果这次打闹行为是偶然的、一次性的，且没有造成明显的身体伤害或心理创伤，那么它更可能被视为孩子间的正常冲突或打闹，而非校园霸凌。
   • 如果这次行为是持续性的、重复性的，或者伴随着恶意嘲笑、排挤等其他形式的伤害，且对孩子的身心健康造成了明显影响，那么它就有可能构成校园霸凌。

3. 法律与教育的视角：

   • 从法律角度来看，对于如此年幼的孩子，他们的行为往往不受到严格的法律制裁，但家长和学校有责任进行教育和引导，防止类似行为的再次发生。
   • 从教育角度来看，学校应该加强对孩子的品德教育，培养他们的同理心和尊重他人的意识。同时，家长也应该关注孩子的行为变化，及时与学校沟通，共同解决问题。

4. 建议与措施：

   • 如果孩子遭受了打闹行为，家长首先应该保持冷静，与孩子沟通了解具体情况。
   • 接着，家长可以与学校老师或相关管理人员联系，反映情况并寻求帮助。学校应该对此类事件进行调查，并根据情况采取相应的教育措施。
   • 如果行为持续存在或造成了严重后果，家长也可以考虑寻求法律援助或咨询专业律师，以维护孩子的合法权益。

总结来说，六岁半的孩子被同班同学打了是否算校园霸凌，需要结合具体情况来判断。家长和学校应该共同关注孩子的行为变化，及时采取措施防止类似行为的再次发生，并教育孩子如何正确处理人际关系中的冲突和矛盾。如果你有任何进一步的疑问或需要具体的法律建议，可以直接向我咨询。