结论：学校是否有权管理学生不在学校内发生的言语辱骂行为，需视具体情况而定，主要取决于辱骂行为是否对学校秩序、学生权益造成实质性影响，以及学校规章制度的具体规定。

分析角度一：学校的管理权限与范围

1. 学校管理权限的法定性：学校作为教育机构，其管理权限主要来源于法律法规的授权以及教育行政部门的委托。这些权限通常限于学校内部的教育教学活动以及与学生相关的管理事务。

2. 管理范围的界定：对于学生在学校外部的行为，学校的管理权限相对有限。然而，如果学生的校外行为对学校秩序、学生权益或学校声誉造成了实质性影响，学校则可能依据相关法律法规或学校规章制度进行干预。

分析角度二：言语辱骂行为的性质与后果

1. 言语辱骂的侵权性：言语辱骂可能构成对他人名誉权的侵犯，根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，受害人有权要求侵权人承担民事责任。

2. 对学校秩序的影响：如果言语辱骂行为发生在学生之间，且该行为通过社交媒体等渠道迅速传播，对学校秩序、学生间的和谐关系造成了破坏，学校则可能基于维护教育秩序和学生权益的考虑，采取相应措施。

分析角度三：学校规章制度的具体规定

1. 规章制度的制定：学校有权根据法律法规和教育行政部门的指导，制定本校的规章制度。这些规章制度可能包括对学生校外行为的管理规定。

2. 规章制度的执行：如果学校规章制度明确规定了对学生校外不当行为的处理措施，且这些规定不违反法律法规的强制性规定，学校则有权依据规章制度对学生进行管理。

具体建议：

1. 了解学校规章制度：首先，建议了解学校是否有关于学生校外行为的管理规定，以及这些规定是否涵盖了言语辱骂等不当行为。

2. 评估行为影响：其次，评估言语辱骂行为是否对学校秩序、学生权益造成了实质性影响。如果影响显著，学校可能更有理由进行干预。

3. 寻求法律帮助：如果认为学校的处理措施不当或侵犯了自己的合法权益，可以寻求法律帮助，通过法律途径维护自己的权益。

可能后果：

• 如果学校依据规章制度对学生进行处理，且处理措施合法合理，学生应接受处理并改正错误。
• 如果学生认为学校的处理措施不当，可以通过申诉、复议等途径进行维权。
• 如果言语辱骂行为构成侵权，受害人有权要求侵权人承担民事责任，包括停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等。

总之，学校是否有权管理学生不在学校内发生的言语辱骂行为，需综合考虑多种因素。如有具体法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。