结论：无意散播一个同学确实做了的坏事导致该同学被孤立，这一行为本身一般不构成犯罪，但可能涉及民事侵权或违反校规校纪，具体需结合实际情况判断。以下从不同角度进行分析：
一、刑事犯罪角度
诽谤罪：
- 构成要件：诽谤罪要求故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。
- 分析：在你所描述的情况中，散播的是同学确实做了的坏事，即事实本身是真实的，并非虚构。因此，这一行为不符合诽谤罪的构成要件，不构成诽谤罪。
其他犯罪：
- 分析：除了诽谤罪外，其他犯罪如侮辱罪、侵犯公民个人信息罪等，也要求行为人具有特定的故意或过失，并且行为方式、后果等需达到一定的严重程度。在你所描述的情况中，由于散播的是真实信息，且并未提及有其他严重情节，因此一般不构成其他犯罪。
二、民事侵权角度
名誉权侵权：
- 构成要件：名誉权侵权要求行为人实施了侮辱、诽谤等贬损他人名誉的行为，导致他人社会评价降低。
- 分析：虽然你所散播的是真实信息，但如果该信息的散布方式、范围等超出了合理限度，导致该同学的社会评价显著降低，可能构成名誉权侵权。不过，这种情况下，你需要证明你的行为与该同学社会评价降低之间存在因果关系，且你的行为具有过错（如故意或重大过失）。
隐私权侵权：
- 构成要件：隐私权侵权要求行为人非法披露、公开他人隐私信息。
- 分析：如果所散播的“坏事”涉及该同学的隐私信息，且你未经该同学同意擅自公开，可能构成隐私权侵权。但同样，你需要证明你的行为与该同学隐私权受损之间存在因果关系，且你的行为具有过错。
三、校规校纪角度
校规规定：
- 分析：许多学校都有明确的校规校纪，禁止学生之间传播不实信息或恶意中伤他人。即使你所散播的是真实信息，但如果违反了校规校纪的相关规定，也可能受到学校的纪律处分。
建议：
- 遵守校规：作为学生，应当遵守学校的规章制度，不传播不实信息或恶意中伤他人。
- 积极沟通：如果与同学之间存在矛盾或误解，建议通过积极沟通的方式解决问题，而不是通过散播信息的方式加剧矛盾。
四、实际建议
反思行为：
- 建议：首先反思自己的行为是否恰当，是否考虑到了该同学的感受和利益。如果认为自己的行为可能对该同学造成了不良影响，建议主动向该同学道歉并寻求谅解。
寻求帮助：
- 建议：如果与该同学之间的矛盾无法自行解决，可以寻求老师、家长或学校心理咨询中心的帮助，通过第三方调解的方式解决问题。
了解法律后果：
- 提醒：虽然无意散播真实信息一般不构成犯罪，但可能涉及民事侵权或违反校规校纪。因此，在未来的行为中应当更加谨慎，避免给自己和他人带来不必要的麻烦。
总结：无意散播一个同学确实做了的坏事导致该同学被孤立，这一行为本身一般不构成犯罪。但可能涉及民事侵权或违反校规校纪，具体需结合实际情况判断。建议反思自己的行为、积极沟通解决问题，并了解可能的法律后果。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。