夫妻俩确实有义务教育孩子，这一义务不仅基于道德和伦理的考量，更在法律层面得到了明确的规定。

首先，从法律角度来看，《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，标志着我国首次就家庭教育进行专门立法。该法强调了家庭教育的重要性，并明确指出父母或其他监护人应当承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。这意味着，夫妻作为孩子的父母，有法律上的义务去教育孩子，促进他们的健康成长。

其次，家庭教育是孩子成长的基石。夫妻关系和睦、教育方式得当，能够为孩子提供一个稳定、和谐、充满爱的成长环境。这样的环境有助于孩子形成正面的心理模式，如安全感和信任感，进而促进他们的性格、情感、学习成绩以及道德等多方面的全面发展。相反，如果夫妻在教育孩子上缺乏共识或存在冲突，可能会给孩子带来不必要的心理压力和困扰，影响他们的健康成长。

再者，夫妻在教育孩子的过程中，虽然可能存在观念上的差异和冲突，但关键在于如何处理这些差异。维护家庭氛围的和谐远比观念的对错更为重要。夫妻双方应该通过沟通、讨论和合作来共同解决教育问题，而不是通过争吵或指责来加剧矛盾。一个成熟、理性的沟通机制有助于夫妻双方更好地理解彼此的观点，找到共同的教育目标和方法。

综上所述，夫妻俩有义务教育孩子，这一义务既体现在法律层面，也体现在道德和伦理层面。夫妻双方应该共同努力，为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们的全面发展。同时，夫妻之间也应该建立成熟、理性的沟通机制，共同应对教育过程中的挑战和问题。