学校据此认定学生为自伤并不合理。以下从多个角度进行分析：

1. 事实认定角度：

   • 学生白天打架受伤，这是一个明确的事实，表明学生受伤是由于与他人发生冲突导致的，而非自伤行为。
   • 晚上未回家，这一行为虽然可能违反了学校的规定或家长的期望，但它并不能直接证明学生受伤是自伤行为。未回家与受伤之间缺乏直接的因果关系。

2. 法律逻辑角度：

   • 根据一般的法律逻辑，要认定某行为为自伤，需要有充分的证据证明该行为是故意对自己造成伤害，且没有其他外部因素介入。
   • 在本案例中，学校仅凭学生晚上未回家就认定其自伤，显然缺乏足够的证据支持。这种认定方式忽视了打架受伤这一关键事实，以及未回家与受伤之间可能存在的其他原因（如学生因受伤而无法及时回家、学生因害怕或其他原因选择不回家等）。

3. 学校责任角度：

   • 学校作为教育机构，对学生负有管理、保护和教育的责任。在学生受伤的情况下，学校应该首先关注学生的伤势，及时提供医疗救助，并调查受伤的原因。
   • 如果学校在没有充分调查的情况下就认定学生自伤，并可能因此对学生进行处罚或忽视其伤势，那么学校可能未尽到其应有的责任，甚至可能构成对学生权益的侵害。

4. 建议措施：

   • 对于学生受伤的情况，学校应该立即启动调查程序，了解受伤的具体原因和经过。
   • 如果怀疑学生受伤与他人有关，学校应该及时通知家长，并配合家长和相关部门进行调查。
   • 如果学生确实存在违反校规的行为（如晚上未回家），学校应该根据校规进行相应的处理，但处理应该与受伤事实分开，避免混淆。
   • 家长也应该关注学生的伤势和情绪变化，及时与学校沟通，共同维护学生的权益。

综上所述，学校仅凭学生晚上未回家就认定其自伤是不合理的。学校应该基于充分的事实和证据进行认定，并尽到其应有的管理、保护和教育责任。如果家长或学生对学校的认定有异议，可以向相关部门投诉或寻求法律援助。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。