针对您提出的“教师不负责任怎么处理”的问题，这确实是一个涉及教育管理和师德师风建设的重要议题。以下是我根据教育部相关指导意见和典型案例，为您提供的详细解答：
一、处理原则与机制
师德建设主体责任：各高校（或学校）需严格落实师德建设主体责任，建立完善的工作机制，确保师德师风建设得到有效推进。党委书记和校长作为师德建设的第一责任人，需亲自抓、负总责。
一票否决制：对教师的师德失范行为实行“一票否决”，即一旦发现教师存在不负责任等师德问题，将根据情节轻重给予相应处理或处分，包括但不限于批评教育、诫勉谈话、取消评奖评优资格、降低岗位等级、撤销教师资格等。
公平公正处理：处理师德失范行为时，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，确保事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。
二、具体处理措施
情节较轻的处理：
情节较重的处理：
情节严重、影响恶劣的处理：
三、典型案例参考
教育部曾公开曝光多起违反教师职业行为十项准则的典型案例，其中涉及教师不负责任、歧视侮辱学生、体罚学生、有偿补课等多种行为。这些案例中的教师均受到了严肃处理，包括撤销教师资格、降低岗位等级、调离岗位等。这些案例为我们处理教师不负责任问题提供了有力参考。
四、建议与措施
加强师德师风建设：学校应定期开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德素养和责任感。
建立监督机制：设立专门的师德师风监督机构或举报渠道，鼓励学生和家长对教师的不负责任行为进行举报和监督。
完善处理流程：建立健全师德失范行为受理与调查处理机制，明确处理程序和责任分工，确保处理过程公正透明。
加强家校沟通：学校应加强与家长的沟通联系，及时了解家长对教师的评价和反馈，共同促进教师的成长和进步。
综上所述，处理教师不负责任问题需要学校、教师、家长和社会各方的共同努力。学校应严格落实师德建设主体责任，建立健全处理机制；教师应自觉加强师德修养，严格遵守师德规范；家长和社会应积极参与监督和评价，共同营造良好的教育环境。