结论：孩子在校被2个同学打后打回去，这一行为是否构成群殴，需结合具体情况来判断，不能简单地一概而论。以下从不同角度进行分析：
一、群殴的法律定义与构成要件
群殴，通常指的是多人共同对他人进行殴打的行为。其构成要件主要包括：
- 主体要件：涉及多人，即两个或两个以上的人共同实施殴打行为。
- 行为要件：共同对他人进行殴打，包括使用暴力手段如拳打脚踢等。
- 主观要件：各行为人之间具有共同殴打他人的故意，即明知自己的行为会与他人共同造成对被害人的伤害，仍希望或放任这种结果发生。
二、孩子打回行为的具体分析
如果孩子是在被两个同学同时或连续殴打的过程中，出于自卫或反抗的目的而打回：
- 在这种情况下，孩子的行为可能构成正当防卫或防卫过当（如果防卫行为明显超过必要限度造成重大损害），而不构成群殴。正当防卫是法律允许的一种自我保护行为，其目的在于防止或制止不法侵害。
- 判断是否构成正当防卫或防卫过当，需考虑防卫行为的必要性、适度性以及不法侵害的紧迫性等因素。
如果孩子是在被两个同学殴打后，出于报复或泄愤的目的而主动打回：
- 在这种情况下，孩子的行为可能构成故意伤害或寻衅滋事等违法行为，具体取决于伤害程度和情节严重性。
- 如果孩子的打回行为涉及多人（如召集其他同学一起打回），且各行为人之间具有共同殴打他人的故意，则可能构成群殴。
三、法律建议与后续行动
- 及时收集证据：无论孩子的行为是否构成群殴，家长都应第一时间收集相关证据，如现场照片、视频、目击者证言等，以便后续维权或证明孩子的行为性质。
- 与学校沟通：家长应与学校及时沟通，了解事情经过，要求学校采取必要措施保护孩子的安全，并协助处理相关事宜。
- 咨询专业律师：如果事情复杂或涉及法律纠纷，家长应咨询专业律师，了解孩子的行为性质、可能面临的法律责任以及维权途径等。
最后，每个案件都有其独特性和复杂性，因此不能简单地根据表面情况来判断孩子的行为是否构成群殴。如果家长对此有疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律意见。