结论：学校因与企业的关系而给学生记过，这一行为是否犯法，需根据具体情况判断，但若记过处分缺乏合理依据或违反法定程序，则可能构成违法。以下从多个角度进行详细分析：

一、学校处分的合法性基础

1. 教育法规的授权：

   • 根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，学校有权对学生进行管理，包括给予纪律处分。但这种权力并非无限，必须遵循法定程序和合理原则。

2. 处分的合理性：

   • 学校给予学生记过处分，应当基于学生违反校规校纪的具体事实，且该事实应当与记过处分相匹配。若记过处分与学生的行为严重不符，或缺乏充分证据支持，则可能构成不合理处分。

二、学校因与企业关系而记过的违法性分析

1. 处分动机的非法性：

   • 如果学校给予学生记过处分的动机并非基于学生违反校规校纪，而是出于与企业的不当关系（如企业要求学校惩罚某学生以维护其利益），则这种处分动机本身即具有非法性。

2. 处分程序的违法性：

   • 即使学校有给予学生处分的权力，也必须遵循法定程序。若学校在记过处分过程中未遵循正当程序（如未听取学生陈述和申辩、未进行调查取证等），则可能构成程序违法。

3. 处分结果的违法性：

   • 若记过处分导致学生合法权益受损（如影响学生升学、就业等），且这种损害与学校的违法处分行为存在因果关系，则学生有权要求学校承担相应的法律责任。

三、学生的法律救济途径

1. 申诉与复议：

   • 学生若对学校的记过处分不服，可以向学校提出申诉，要求学校重新审查处分决定。若学校未予答复或答复不满意，学生还可以向教育行政部门申请复议。

2. 行政诉讼：

   • 若学生认为学校的记过处分侵犯了其合法权益，且申诉与复议途径未能解决问题，学生还可以向人民法院提起行政诉讼，要求法院撤销学校的违法处分决定。

四、建议与注意事项

1. 保留证据：

   • 学生若认为学校的记过处分违法，应尽可能保留相关证据（如处分决定书、校规校纪、证人证言等），以便在申诉、复议或诉讼过程中证明自己的主张。

2. 及时咨询：

   • 学生在面临学校记过处分时，应及时咨询专业律师或法律援助机构，了解自己的权利和义务，以及可能的法律救济途径。

3. 理性维权：

   • 学生在维权过程中应保持理性，避免采取过激行为或言语攻击学校及工作人员，以免影响自己的维权效果。

综上所述，学校因与企业的关系而给学生记过，若该处分缺乏合理依据或违反法定程序，则可能构成违法。学生若认为自己的合法权益受到侵害，应及时采取法律措施维护自己的权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。