结论：午自习没人守堂出事，老师是否有责任需根据具体情况判断，主要看老师是否尽到了教育、管理职责。以下从不同角度进行分析：
一、教育机构及老师的职责基础
根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。” 这意味着，教育机构（包括老师作为其代表）对在校学生负有教育、管理和保护的职责。午自习作为学校教学活动的一部分，老师在此期间同样需要履行相应的职责。
二、老师责任的判断标准
是否尽到管理职责：
- 如果午自习期间老师未安排任何监管措施，导致学生发生意外（如打架、摔倒等），且该意外与老师未履行管理职责有直接因果关系，那么老师（或教育机构）可能需要承担相应的责任。
- 反之，如果老师已经采取了合理的监管措施（如安排学生干部值日、定期巡查等），但意外仍因学生自身行为（如故意违规、疏忽大意）或其他不可抗力因素（如突发疾病、自然灾害）发生，那么老师可能不承担责任或承担较小责任。
是否尽到教育职责：
- 老师除了管理职责外，还有教育职责。如果学生因缺乏安全意识或自我保护能力而发生意外，且老师在日常教学中未对学生进行足够的安全教育，那么老师也可能因未尽到教育职责而承担一定责任。
三、具体案例分析
- 案例一：午自习期间，老师未安排任何监管，学生因打闹受伤。在此情况下，老师因未履行管理职责，很可能需要承担责任。
- 案例二：午自习期间，老师安排了学生干部值日，并定期巡查。但某学生因突发疾病摔倒受伤。在此情况下，老师已尽到管理职责，且意外因不可抗力因素发生，老师可能不承担责任。
- 案例三：午自习期间，老师虽在场但未制止学生危险行为（如攀爬窗户），导致学生受伤。在此情况下，老师因未履行管理职责（即未及时制止危险行为），可能需要承担责任。
四、建议与措施
教育机构角度：
- 完善午自习管理制度，明确老师职责和监管措施。
- 加强对学生安全意识和自我保护能力的教育。
- 定期组织安全演练和应急处理培训。
老师角度：
- 严格遵守教育机构的管理制度，认真履行管理和教育职责。
- 在午自习期间加强巡查和监管，及时发现并制止危险行为。
- 加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
学生及家长角度：
- 学生应增强安全意识和自我保护能力，遵守学校规章制度。
- 家长应加强对孩子的安全教育，与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长和安全。
总结：午自习没人守堂出事，老师是否有责任需根据具体情况判断。如果老师未尽到教育、管理职责导致学生受伤，那么老师可能需要承担相应的责任。因此，建议教育机构、老师和家长共同努力，加强管理和教育，确保学生的安全和健康。如有具体法律问题，可直接向我咨询。