结论：孩子不小心把墨水弄到同学羽绒服上，对方要求赔钱，是否需要赔偿需根据具体情况判断，主要看是否构成侵权以及侵权责任的大小。以下从不同角度进行分析：

一、是否构成侵权

1. 一般情况：

   • 在教育机构中，孩子之间的小打小闹或无意中的行为，若未造成严重后果，通常不构成法律意义上的侵权。但在此案例中，墨水弄到羽绒服上，若导致羽绒服损坏或无法正常使用，可能构成对他人财产权的侵害。

2. 侵权构成要件：

   • 行为：孩子将墨水弄到同学羽绒服上，这是一个具体行为。
   • 过错：需判断孩子是否有过错。由于是不小心，通常认为无故意，但可能存在过失（如未注意周围环境、未妥善保管墨水等）。
   • 损害结果：羽绒服是否因墨水而损坏或价值减损。
   • 因果关系：孩子的行为与羽绒服损坏之间是否存在直接因果关系。

二、侵权责任的大小

1. 完全责任：

   • 如果孩子的行为完全导致了羽绒服的损坏，且孩子或其监护人无法证明存在免责事由（如不可抗力、对方故意等），则应承担全部赔偿责任。

2. 部分责任：

   • 如果羽绒服的损坏部分由其他因素导致（如羽绒服本身存在质量问题、对方也有过错等），则孩子或其监护人可能只需承担部分赔偿责任。

3. 免责情况：

   • 如果能够证明孩子是无民事行为能力人或限制民事行为能力人，且其行为是在教育机构的管理范围内发生的，同时教育机构未尽到管理职责，那么教育机构也可能需要承担一定的责任。但在此案例中，主要关注的是孩子与其同学之间的侵权关系。

三、赔偿范围与方式

1. 赔偿范围：

   • 赔偿范围通常限于羽绒服的直接损失，即修复费用或重置费用（以较低者为准）。如果羽绒服具有特殊意义或价值（如限量版、定制款等），则可能还需考虑其他损失。

2. 赔偿方式：

   • 双方可以协商赔偿方式，如直接支付现金、购买新羽绒服或进行修复等。如果协商不成，可以通过法律途径解决。

四、建议与措施

1. 与对方沟通：

   • 首先，建议与对方家长进行友好沟通，了解对方的诉求和期望，尝试达成和解。

2. 评估损失：

   • 共同评估羽绒服的损失程度，确定合理的赔偿范围。

3. 寻求教育机构协助：

   • 如果双方无法达成一致，可以寻求教育机构的协助，看是否能够通过调解等方式解决问题。

4. 法律途径：

   • 如果以上方式均无法解决问题，且对方坚持要求赔偿，可以考虑通过法律途径解决。在此过程中，建议咨询专业律师以获取更具体的法律建议。

总结：孩子不小心把墨水弄到同学羽绒服上，对方要求赔钱，是否需要赔偿需根据具体情况判断。建议首先与对方家长进行友好沟通，评估损失并尝试达成和解。如果无法解决，可以寻求教育机构的协助或考虑通过法律途径解决。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。