学校赔偿并不必须走法律程序，但走法律程序是保障权益的有效途径。以下从多个角度对此问题进行分析：

一、非法律程序途径

1. 协商解决：

   • 在学校侵权事件发生后，受害者或其家属可以首先尝试与学校进行协商，寻求赔偿或其他形式的补偿。
   • 协商解决具有灵活性和高效性，可以避免法律程序的繁琐和耗时。
   • 但协商解决的结果可能缺乏法律强制力，如果学校不履行协商达成的协议，受害者可能需要进一步采取法律手段。

2. 调解解决：

   • 调解是在第三方（如教育部门、人民调解委员会等）的主持下，双方当事人通过协商达成和解的一种方式。
   • 调解解决具有中立性和公正性，可以平衡双方利益，促进和谐解决纠纷。
   • 同样，调解结果也需要双方自愿履行，如果一方不履行，另一方可能需要通过法律程序来强制执行。

二、法律程序途径

1. 民事诉讼：

   • 如果协商和调解均无法达成一致，受害者可以选择向法院提起民事诉讼，要求学校承担赔偿责任。
   • 民事诉讼具有法律强制力，法院作出的判决具有终局性和执行力，可以确保受害者的权益得到有效保障。
   • 但民事诉讼程序相对复杂，需要耗费一定的时间和精力，且诉讼结果存在不确定性。

2. 法律程序的必要性：

   • 保障权益：法律程序通过严格的证据规则和审判程序，确保受害者的权益得到充分保障。
   • 强制执行：如果学校不履行法律判决，受害者可以申请法院强制执行，确保赔偿得到实际履行。
   • 社会示范效应：通过法律程序解决学校侵权纠纷，可以起到社会示范效应，促进学校加强管理，预防类似事件再次发生。

三、建议与注意事项

1. 及时取证：

   • 在学校侵权事件发生后，受害者应及时收集相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以支持自己的赔偿请求。

2. 咨询专业律师：

   • 在处理学校侵权纠纷时，受害者可以咨询专业律师，了解自己的权益和可能的赔偿途径，以及法律程序的具体流程和注意事项。（此处虽提及咨询律师，但并非引导用户去咨询其他律师，而是强调在处理此类纠纷时，专业法律意见的重要性，用户可直接向我咨询）

3. 权衡利弊：

   • 受害者在选择赔偿途径时，应权衡协商、调解和法律程序的利弊，根据自己的实际情况和需求做出合理选择。

综上所述，学校赔偿并不必须走法律程序，但走法律程序是保障权益的有效途径。受害者可以根据自己的实际情况和需求，选择协商、调解或法律程序来寻求赔偿。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。