不经著作权人许可的作品的合理使用范围-傅梅虹律师

不经著作权人许可的作品的合理使用范围-傅梅虹律师｜法行宝

2026-01-09 知识产权

结论前置：在特定条件下，使用他人已发表的作品可以不经著作权人许可且不支付报酬，这被称为“合理使用”。但使用时需严格遵循法律规定，尊重著作权人的权益，不得影响作品的正常使用或损害其合法权益。以下是详细阐述的合理使用范围及相关注意事项：

一、合理使用的具体范围

根据《中华人民共和国著作权法》的相关规定，合理使用涵盖以下多种情况：

个人学习、研究或欣赏：
- 使用目的：纯粹为了个人学习、研究或欣赏。
- 示例：学生复印学术论文供自己学习研究，或个人在家中欣赏购买的文学作品书籍。
- 注意点：不得用于商业利益或其他公开传播目的。
介绍、评论作品或说明问题：
- 使用方式：在作品中适当引用他人已发表的作品。
- 示例：撰写影评时引用电影台词以说明情节特色，或在学术论文中引用他人研究成果以支持自己的观点。
- 注意点：引用需符合“适当”原则，即引用的部分应为实现评论、介绍目的所必需，且不得损害原作品的正常使用或著作权人的合法权益。
新闻报道：
- 使用场景：在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或引用已发表的作品。
- 示例：电视台新闻报道中播放公众活动现场的视频片段，或新闻报道中穿插的事件现场照片。
- 注意点：使用需出于新闻报道需要，且在不可避免的范围内进行，不得过度引用或歪曲原作品。
时事性文章转载：
- 使用范围：媒体间转载关于政治、经济、宗教问题的时事性文章。
- 示例：某报纸转载另一报纸的经济形势分析文章，以供读者了解时事动态。
- 注意点：需确保作者未声明不许刊登、播放，且转载行为应符合新闻伦理和版权法规。
公众集会讲话报道：
- 使用内容：媒体刊登或播放在公众集会上发表的讲话。
- 示例：会议主办方邀请嘉宾演讲，事后媒体刊登部分内容以传播会议精神。
- 注意点：同样需确保作者未声明不许刊登、播放，且出于公共利益和言论自由的考虑进行报道。
学校课堂教学或科学研究：
- 使用方式：翻译、改编、汇编、播放或少量复制已发表的作品供教学或科研人员使用。
- 示例：教师复印文学作品片段供学生课堂学习讨论，或科研人员引用已发表的研究成果进行进一步研究。
- 注意点：不得出版发行，仅限于教学和科研目的，且应尊重原作者的署名权和其他人身权。
国家机关执行公务：
- 使用场景：国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品。
- 示例：政府部门查阅、引用已发表的研究报告制定政策，或司法机关在审判过程中引用相关法律法规和案例。
- 注意点：使用需出于公共利益考虑，且应遵守相关法律法规和程序规定。
文化遗产保存与展示：
- 使用机构：图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆、文化馆等为陈列或保存版本需要而复制本馆收藏的作品。
- 示例：博物馆复制馆藏文物相关的研究资料进行展览展示，以供游客了解和学习。
- 注意点：复制行为需限于文化遗产的保存和展示目的，且应尊重原作者的版权和其他权益。
免费表演：
- 使用方式：免费表演已发表的作品，未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬。
- 示例：社区文艺活动中免费表演已发表的小品节目，或学校组织的文艺汇演中表演已发表的歌曲。
- 注意点：表演需不以营利为目的，且应尊重原作者的表演权和其他相关权益。
公共场所艺术作品临摹等：
- 使用方式：对设置或陈列在公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像。
- 示例：游客对公园内雕塑进行拍照留念，或艺术家对街头壁画进行临摹创作。
- 注意点：需为非接触式使用，旨在促进艺术文化的传播和交流，且不得侵犯原作者的署名权和其他人身权。
翻译成少数民族语言文字作品：
- 使用范围：将中国公民、法人或其他组织已发表的以国家通用语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行。
- 示例：将简体中文小说翻译成维吾尔文或藏文出版发行，以促进文化交流和知识传播。
- 注意点：翻译行为需符合相关法律法规和版权规定，且应尊重原作者的版权和其他权益。
无障碍方式提供作品：
- 使用方式：以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品。
- 示例：将文学作品制作成盲文版本或有声读物供盲人阅读，或将电影制作成无障碍版本供听力障碍者观看。
- 注意点：提供行为需出于对特殊群体的关怀和权益保障考虑，且应尊重原作者的版权和其他权益。