学校使用网络图片作公益宣传若构成著作权侵权，处理方式需根据具体情况分情况讨论，核心结论如下：

1. 若学校未经授权使用图片，且不符合合理使用情形，构成侵权
   根据《著作权法》第五十二条，未经著作权人许可，以复制、发行、展览、信息网络传播等方式使用作品的，属于侵权行为。学校作为公益宣传主体，虽非营利目的，但若未取得图片著作权人（如摄影师、设计公司等）的许可，仍可能构成侵权。

   • 处理建议：
     
     • 立即停止使用：学校应第一时间下架侵权图片，避免扩大侵权影响。
       
     • 联系著作权人协商：主动与图片权利人沟通，说明使用目的（如公益宣传），争取达成许可协议或支付合理使用费。
       
     • 赔偿损失：若权利人主张赔偿，学校需根据侵权情节（如使用范围、持续时间、是否造成商业损失等）承担相应赔偿责任。
       

2. 若学校使用图片符合合理使用情形，可能不构成侵权
   根据《著作权法》第二十四条，为个人学习、研究或欣赏，或为介绍、评论某一作品或说明某一问题，在作品中适当引用他人已发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。但需满足“适当引用”条件，即引用部分不得构成作品的主要部分，且不得影响原作品的正常使用。

   • 关键判断点：
     
     • 使用目的：是否为公益宣传、教育等非营利目的？
       
     • 使用方式：是否对原作品进行了实质性修改或歪曲？
       
     • 使用范围：是否在合理范围内（如校内宣传、少量使用）？
       
   • 处理建议：
     
     • 保留证据：保存宣传材料、使用场景照片等，证明使用目的和范围。
       
     • 主动说明：若权利人提出异议，可提供合理使用依据，争取免责。
       

3. 若图片属于公共领域或已过保护期，可自由使用
   根据《著作权法》第二十三条，自然人的作品，其发表权、使用权和获得报酬权的保护期为作者终生及其死亡后五十年；法人或非法人组织的作品，保护期为五十年。若图片已过保护期，或权利人明确放弃著作权（如标注“CC0协议”），则可自由使用。

   • 处理建议：
     
     • 核实图片来源：通过版权平台（如Pixabay、Unsplash）或权利人声明确认图片是否可免费使用。
       
     • 标注来源：即使可免费使用，也建议标注图片来源和作者信息，避免争议。
       

总结：学校使用网络图片需谨慎，建议优先通过正规渠道（如版权平台、与权利人签约）获取授权，或选择公共领域图片。若已发生侵权，应积极协商解决，避免诉讼风险。如有具体案件或图片使用场景，可进一步向我咨询细节。