著作权在以下情形下可以免费使用：

1. 个人学习、研究或欣赏：

   • 具体情形：个人出于学习、研究或欣赏的目的，可以使用他人已经发表的作品。这种使用必须严格限于个人范围，不得进行公开传播或商业利用。
   • 示例：学生为完成学业任务，从图书馆借阅书籍进行阅读和学习；研究人员为撰写学术论文，引用已发表的学术成果作为参考。

2. 介绍、评论或说明问题：

   • 具体情形：在撰写书评、影评、学术论文或进行其他创作时，为了介绍、评论某一作品或阐述某一问题，可以适当引用他人已发表的作品。但引用应适当，不得构成对原作品的实质性替代或歪曲。
   • 要求：引用的部分必须是原作品中已经公开发表的内容；引用的比例应当适度；引用时应注明原作品的名称、作者等信息，以尊重原作者的署名权。
   • 示例：书评人在撰写书评时，会引用书中的精彩段落来支持自己的观点。

3. 新闻报道：

   • 具体情形：媒体在报道时事新闻时，不可避免地需要再现或引用已发表作品，如图片、文字等。这种使用必须基于新闻报道的需要，且不得超出必要范围。
   • 要求：使用的作品必须是已经发表的；使用时应尽可能减少对原作品的不必要损害。
   • 示例：电视台在报道一场音乐会时，可能会播放音乐会的片段。

4. 时事性文章转载：

   • 具体情形：报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体可以刊登或播放其他媒体已发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，除非著作权人声明不许刊登、播放。
   • 示例：一家报社可能会转载另一家报社发表的关于国际政治局势的分析文章。

5. 公众集会讲话报道：

   • 具体情形：媒体可以报道和播放在公众集会上发表的讲话，除非讲话者声明不许刊登、播放。这有助于信息的广泛传播和公众对公共事务的了解。
   • 示例：电台可能会转播一场在公众集会上发表的演讲。

6. 教学科研使用：

   • 具体情形：为学校课堂教学或科学研究目的，可以翻译、改编、汇编、播放或少量复制已发表作品供教学或科研人员使用，但不得出版发行。这种使用必须严格限于教学和科研范围内。
   • 示例：教师为教学需要，复制一篇已发表的学术论文供学生阅读。

7. 国家机关执行公务：

   • 具体情形：国家机关为执行公务可以在合理范围内使用已发表作品，如引用学术著作或专业资料作为参考依据。这种使用必须基于公务需要，且不得滥用。
   • 示例：政府部门在制定政策时，引用相关学术研究成果作为参考。

8. 文化机构保存版本：

   • 具体情形：图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等文化机构为陈列或保存版本需要，可以复制本馆收藏的作品。这种复制必须基于保护和传承文化遗产的目的。
   • 示例：图书馆为保存珍贵文献，复制一本已出版的古籍。

9. 免费表演：

   • 具体情形：未向公众收取费用也未向表演者支付报酬的非营利性免费表演可以使用已发表作品。这种表演必须严格遵守非营利性原则，不得进行商业利用。
   • 示例：社区组织一场免费的音乐会，表演者不收取报酬，观众也不需要购票入场。

10. 公共场所艺术作品临摹：

    • 具体情形：对设置或陈列在公共场所的艺术作品可以进行临摹、绘画、摄影、录像。这种行为必须尊重艺术作品的公共性和展示性，不得损害原作者的权益。
    • 示例：游客在公园对一座雕塑进行摄影留念。

11. 少数民族语言文字翻译：

    • 具体情形：可以将中国公民、法人或其他组织已发表的以国家通用语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行。这有助于促进民族团结和文化交流。
    • 示例：将一本汉语小说翻译成维吾尔语出版。

12. 无障碍方式提供作品：

    • 具体情形：以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已发表作品，如将文字作品转化为盲文版本。这是为了保障特殊群体的文化权益而设立的特别规定。
    • 示例：将一本普通书籍制作成盲文书籍供盲人阅读。

注意事项：

• 合理使用必须满足一定的条件，包括使用的目的必须是出于非营利性、使用的数量和内容必须适当、不能影响原作品的正常使用等。
• 如果超出了合理使用的范围，就可能构成侵权行为，需要承担相应的法律责任。
• 在使用他人作品时，应谨慎判断自己的行为是否符合合理使用的标准，以避免侵犯他人的著作权。

如果有任何关于著作权的疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。