结论：未成年人在学校被同学打了，从法律和教育的角度，一般不建议还手，但应根据具体情况采取合理措施保护自己。

详细分析：

1. 法律角度：

   • 正当防卫的界定：虽然法律允许在遭受不法侵害时采取必要的防卫措施，但正当防卫的界定较为严格。还手行为可能被视为互殴，而非正当防卫，特别是当还手行为超出必要限度时，可能构成违法行为，甚至需要承担法律责任。
   • 未成年人保护：对于未成年人之间的冲突，法律更倾向于通过教育、调解等方式解决，而非简单的惩罚。因此，即使遭受欺凌，也应尽量通过合法途径维护自己的权益，如向老师、学校或相关部门报告。

2. 教育角度：

   • 培养良好行为习惯：教育孩子以和平、理性的方式解决问题，是培养其良好行为习惯和社会责任感的重要一环。还手行为可能加剧冲突，不利于孩子的健康成长。
   • 增强自我保护意识：虽然不建议还手，但孩子应学会在遭受欺凌时如何保护自己，如躲避、呼救或寻求帮助等。同时，家长和学校也应加强对孩子的安全教育，提高其自我保护能力。

3. 具体应对措施：

   • 及时报告：一旦遭受欺凌，孩子应立即向老师或学校报告，以便及时采取措施制止欺凌行为。
   • 保留证据：如果可能的话，孩子应尽量保留欺凌行为的证据，如伤痕照片、视频或目击者证言等，以便后续维权。
   • 寻求法律援助：如果欺凌行为严重，且学校未能及时有效处理，家长可以考虑寻求法律援助，通过法律途径维护孩子的合法权益。

特殊情况说明：

• 如果孩子面临严重的、即时的身体伤害威胁，且无法及时获得外界帮助，那么出于自卫的本能反应进行适度的还手可能是可以理解的，但这种情况应尽量避免，且事后应立即向相关部门报告并说明情况。

建议：

• 家长和学校应加强对孩子的教育和监管，预防欺凌行为的发生。
• 一旦发生欺凌事件，应立即采取措施制止，并对受害者进行心理疏导和法律援助。
• 鼓励孩子以和平、理性的方式解决问题，培养其良好的行为习惯和社会责任感。

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