学校老师收手机三年这一行为，在大多数情况下是不合理的，且可能涉及违法。以下从不同角度进行分析：

1. 从教育管理的角度：

   • 学校或老师为了维护教学秩序，防止学生上课时分心，有权采取一定的管理措施，如暂时保管学生的手机。但这种管理应当是合理且适度的，不能过度侵犯学生的合法权益。
   • 收手机三年显然超出了合理管理的范畴。学生有权在课余时间使用自己的手机，这是他们个人自由的一部分。长时间收缴手机不仅剥夺了学生的这一权利，还可能对学生的心理和生活造成负面影响。

2. 从法律的角度：

   • 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，公民的合法财产受法律保护，任何组织或者个人不得侵占、哄抢、破坏。手机作为学生的个人财产，其所有权受法律保护。
   • 学校或老师无权长时间收缴学生的手机，更无权将其据为己有或进行其他处置。这种行为可能构成对学生财产权的侵犯，学生有权要求返还手机并可能寻求法律救济。

3. 从实际操作的角度：

   • 如果学校或老师认为学生上课使用手机影响了教学秩序，可以采取其他更为合理和有效的管理措施，如制定课堂纪律规定、加强课堂监督等。
   • 对于违反规定的学生，可以给予适当的纪律处分，如警告、记过等，而不是直接收缴其手机并长时间保管。

建议：

• 如果学生遇到老师长时间收缴手机的情况，可以首先与老师进行沟通，表达自己的诉求和理由，尝试通过协商解决问题。
• 如果沟通无果，学生可以向学校相关部门（如教务处、学生处等）反映情况，寻求学校的帮助和支持。
• 在必要时，学生还可以考虑寻求法律援助或向相关部门投诉，以维护自己的合法权益。

总之，学校老师收手机三年的行为在大多数情况下是不合理的，且可能涉及违法。学生应当了解自己的权利，并在必要时采取适当的措施来维护自己的合法权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。