保证书建议由被霸凌方（或其监护人）和学校共同保存，具体分析如下：
被霸凌方（或其监护人）保存：
- 法律依据与权益保护：根据《未成年人保护法》及相关校园安全规定，被霸凌方有权了解霸凌事件的处理结果，并保留相关证据以维护自身权益。保证书作为霸凌者承认错误并承诺不再犯的书面证据，对被霸凌方而言具有重要的法律意义。
- 实际作用：在被霸凌方后续可能面临的法律诉讼或心理辅导等过程中，保证书可以作为证明霸凌行为存在及霸凌者态度的关键证据。
学校保存：
- 管理责任与监督义务：学校作为教育机构，对校园内的霸凌行为负有管理和监督责任。保存保证书有助于学校跟踪霸凌者的改正情况，确保校园安全环境的持续改善。
- 教育引导与纪律处分：学校可以根据保证书的内容，对霸凌者进行针对性的教育引导，并在必要时依据校规校纪给予相应的纪律处分。同时，保证书也是学校评估霸凌事件处理效果的重要依据。
额外建议：
- 保证书内容应详尽：保证书应明确记录霸凌事件的具体情况、霸凌者的认错态度、改正措施及承诺不再犯的保证等内容，以确保其法律效力和实际作用。
- 双方签字确认：保证书应由霸凌者、被霸凌方（或其监护人）及学校三方签字确认，以体现其正式性和严肃性。
- 定期跟进与评估：学校应定期跟进霸凌者的改正情况，并与被霸凌方保持沟通，共同评估保证书的执行效果，必要时可对保证书内容进行补充或调整。
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