两个高中生在玩耍过程中，如果一个孩子受伤，责任的归属需根据具体情况和法律规定来综合判断。以下是对此问题的详细分析：

一、责任判定的基本原则

1. 双方年龄与民事行为能力

   • 高中生通常属于限制民事行为能力人（八周岁以上不满十八周岁）。在此情况下，若在学校或其他教育机构内受伤，且损害是由于教育机构未尽到教育、管理职责所致，则教育机构应承担相应责任。例如，若教师未能及时制止学生间的打闹，导致一方受伤，学校可能需要承担一定责任。
   • 若事故发生在其他场所，责任主要由实施侵权行为的孩子的监护人承担。同时，会考虑受伤孩子的过错程度，双方按过错比例分担责任。

2. 过错原则

   • 责任的承担通常与过错程度相关。若一方孩子因故意或过失行为导致另一方受伤，则应承担主要或全部责任。例如，若一个孩子故意推搡另一个孩子，导致其摔倒受伤，则推搡的孩子应承担主要责任。
   • 若双方均有过错，则根据过错比例分担责任。例如，若两个孩子在玩耍过程中互相推搡，导致一方受伤，则双方可能需按过错比例分担责任。

3. 公平原则

   • 在双方均无过错的情况下，如因意外事件导致受伤，可基于公平原则，由双方分担损失。例如，若两个孩子在玩耍过程中，一个孩子因自身潜在疾病突然发作而受伤，且另一方孩子无过错，则可能根据公平原则分担损失。

二、影响责任判定的关键因素

1. 伤势情况

   • 受伤孩子的伤势严重程度是评估责任大小的重要依据。轻微擦伤与严重骨折在责任判定上会有显著差异。伤势越严重，责任方可能需要承担的赔偿责任也越大。

2. 监管情况

   • 事故发生时是否有成人在场监管，以及监管人是否尽到了合理的注意义务，对责任判定具有重要影响。若监管人未尽到注意义务，导致事故发生，则可能需承担一定责任。

3. 具体经过

   • 事故发生的具体经过，包括孩子们的行为、环境状况等，是判断各方过错的关键。例如，若事故发生在危险区域或存在安全隐患的场所，且监管人未采取相应措施，则可能需承担一定责任。

三、实际应用中的建议

1. 及时收集证据

   • 事故发生后，应尽快收集现场照片、视频、目击者证言等证据，以便后续的责任判定。这些证据将有助于证明事故发生的经过和各方过错程度。

2. 协商解决

   • 在责任明确或双方争议不大的情况下，可通过协商解决赔偿问题。协商过程中，应保持冷静和理性，根据事实和法律规定提出合理的赔偿要求。

3. 法律途径

   • 若协商无果或责任争议较大，建议及时寻求法律援助，通过法律途径维护自身权益。在此过程中，应咨询专业律师，了解相关法律规定和诉讼程序，以便更好地维护自身权益。

总结来说，两个高中生在玩耍过程中，如果一个孩子受伤，责任的归属需根据具体情况和法律规定来综合判断。在实际操作中，应依据相关法律法规进行公正、合理的判定，并寻求妥善的解决方案。若您遇到此类问题，可直接向我咨询，我将根据您的具体情况提供专业的法律建议。