核心结论：面对小孩因玩游戏被没收手机而不归还的情况，家长可以采取沟通引导、设定规则、寻求第三方协助以及必要时采取适当强制措施等多种方式来处理。

详细分析与建议：

1. 沟通引导：

   • 理解情绪：首先，家长需要理解孩子可能因为手机被没收而产生的情绪反应，如愤怒、失落等。尝试以平和、理解的态度与孩子沟通，表达对孩子情绪的理解和尊重。
   • 明确原因：与孩子坦诚交流，了解他为何如此依赖手机玩游戏，以及他对手机被没收的具体看法和感受。这有助于家长更准确地把握问题的根源。
   • 引导反思：引导孩子反思过度玩游戏的负面影响，如影响学习、视力、社交等，并鼓励他提出改进方案。

2. 设定规则：

   • 明确规则：与孩子共同制定关于手机使用的规则，包括使用时间、使用内容、使用条件等。规则应具体、明确，且双方都能接受。
   • 执行规则：规则制定后，家长需严格执行，不因孩子的哭闹或反抗而轻易妥协。这有助于培养孩子的规则意识和自律能力。
   • 奖励机制：设立奖励机制，如孩子遵守规则一段时间后，可以给予适当的奖励或特权，以激励孩子积极遵守规则。

3. 寻求第三方协助：

   • 学校老师：如果孩子在学校也表现出对手机的过度依赖，可以与学校老师沟通，共同制定教育方案，引导孩子正确使用手机。
   • 心理咨询师：如果孩子因手机被没收而出现严重的情绪问题或行为问题，可以考虑寻求心理咨询师的帮助，进行专业的心理疏导和干预。

4. 适当强制措施：

   • 暂时保管：如果孩子坚决不归还手机，家长可以采取暂时保管的方式，将手机放在孩子无法轻易拿到的地方，直到孩子愿意遵守规则或达成妥协。
   • 限制使用：在孩子未归还手机的情况下，家长可以限制手机的使用功能，如关闭网络、限制游戏应用等，以减少手机对孩子的吸引力。
   • 法律途径：在极端情况下，如果孩子的行为已经严重影响到家庭和谐或孩子的身心健康，且其他方法均无效时，家长可以考虑通过法律途径来解决问题，如向法院申请行为保全等。但这一步骤应谨慎使用，并尽量在专业人士的指导下进行。

额外提醒：在处理此类问题时，家长应保持冷静和耐心，避免与孩子发生激烈的冲突。同时，家长也应反思自己的教育方式和方法，是否过于严厉或放任自流，从而找到更适合孩子的教育方式。如有任何法律疑问或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。