核心结论：针对十岁孩子两次殴打同一同学且已写过保证书的情况，需从民事赔偿、学校纪律处分、监护人责任、行政干预可能性四个层面综合处理，具体分析如下：

1. 民事赔偿责任的承担

根据《民法典》第1188条，无民事行为能力人（8周岁以下）或限制民事行为能力人（8-18周岁）造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。十岁孩子属于限制民事行为能力人，其两次殴打行为导致同学人身损害（如医疗费、护理费等）或财产损失（如损坏物品）的，监护人需全额赔偿。即使孩子曾写保证书，该文件本身不免除监护人责任，但可作为学校教育管理的参考依据。

2. 学校纪律处分的升级

根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学生实施欺凌或暴力行为的，学校可采取以下措施：

• 首次违规：批评教育、要求书面检讨、暂停课堂活动等；
• 再次违规：纪律处分升级（如警告、严重警告、记过），并通知监护人到校配合教育；
• 情节严重：若殴打行为导致同学受伤（如轻微伤及以上），学校可建议转至专门学校或报公安机关介入。

关键点：学校需留存两次事件的完整记录（如监控、证人证言、医疗证明），作为处分依据。

3. 监护人责任的强化

监护人需履行以下义务：

• 教育义务：立即制止孩子的暴力行为，通过沟通、心理辅导等方式纠正其攻击性倾向；
• 管理义务：限制孩子与受害同学的接触（如调整座位、分班），避免再次冲突；
• 配合义务：与学校、受害方监护人协商赔偿及教育方案，签署《监护责任承诺书》等文件。

风险提示：若监护人放任不管，可能因“未尽监护职责”被学校或受害方起诉，甚至面临行政处罚（如《未成年人保护法》第129条规定的训诫、责令接受家庭教育指导）。

4. 行政干预的可能性

若第二次殴打行为符合以下情形，公安机关可介入：

• 伤害后果：经鉴定构成轻微伤及以上；
• 行为性质：具有欺凌、胁迫等恶劣情节；
• 主观恶性：孩子明知保证书内容仍故意违反。

处理方式：公安机关可对监护人进行训诫，或责令其接受家庭教育指导；若孩子行为涉嫌违法（如故意伤害），虽因年龄不承担行政/刑事责任，但公安机关会记录在案，作为后续处理的参考。

行动建议

1. 立即沟通：监护人应主动联系学校、受害方监护人，协商赔偿及教育方案；
2. 专业介入：带孩子接受心理咨询，排查是否存在攻击性人格倾向；
3. 法律文书：与学校签订《教育管理协议》，明确双方责任及改进目标；
4. 持续跟进：定期与学校沟通孩子表现，避免问题复发。

温馨提示：孩子反复实施暴力行为，可能反映家庭教育的缺失或心理问题，需从根源解决。如有进一步疑问，可直接向我咨询具体法律程序或应对策略。