结论前置：班主任老师经常向家长“告状”这一行为本身并不直接构成违法，但具体是否违法需结合“告状”的内容、方式及造成的后果来综合判断。以下从不同角度进行分析：
“告状”内容的合法性：
- 合法内容：如果班主任老师向家长反映的是学生在校的真实表现，包括学习、纪律、行为等方面的问题，且这些信息是基于事实、客观公正的，那么这种“告状”行为是合法的，也是班主任履行其教育管理职责的一部分。
- 非法内容：如果班主任老师向家长传播的是关于学生的不实信息、恶意诽谤或侵犯学生隐私的内容，那么这种行为就可能构成违法。例如，未经学生同意，擅自公开其个人隐私信息，或者捏造事实诋毁学生名誉等。
“告状”方式的合理性：
- 合理方式：班主任老师应当通过适当、合理的方式与家长沟通，如电话、家访、家长会等，以平和、客观的态度向家长反映学生的情况，并寻求家长的合作与支持。
- 不合理方式：如果班主任老师采取过于激烈、情绪化的方式向家长“告状”，或者在不适当的场合（如公开场合）进行，可能会对学生和家长造成不必要的心理压力和伤害，虽然不一定直接违法，但显然不符合教育管理的专业性和人文性要求。
“告状”造成的后果：
- 无不良后果：如果班主任老师的“告状”行为没有对学生或家长造成任何不良后果，如心理伤害、名誉损害等，那么这种行为通常不会被视为违法。
- 有不良后果：如果班主任老师的“告状”行为导致了学生或家长的名誉受损、精神受到严重伤害等不良后果，那么根据具体情况，这种行为可能构成侵权，需要承担相应的法律责任。例如，如果因班主任的“告状”导致学生遭受校园欺凌或社会歧视，那么班主任可能需要承担一定的法律责任。
法律背景与建议：
- 根据《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果班主任老师的“告状”行为侵犯了学生的名誉权，学生或其家长有权依法维权。
- 作为教育工作者，班主任老师应当尊重学生的隐私权和名誉权，以合法、合理、适当的方式与家长沟通学生的情况。如果家长认为班主任老师的“告状”行为存在不当之处，可以先与班主任进行沟通协商，寻求妥善解决；如果协商无果，可以向学校或教育主管部门反映情况，甚至依法提起诉讼。
可能法律后果：
- 如果班主任老师的“告状”行为被认定为违法或侵权，可能需要承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉以及赔偿损失等民事责任。在严重情况下，还可能面临行政处罚或刑事责任（如构成诽谤罪等）。
总之，班主任老师经常向家长“告状”是否违法需结合具体情况来判断。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。