核心结论：孩子十岁在学校被同学踩手腕骨折，可先与对方家长、学校协商赔偿事宜，若协商不成，可考虑通过法律途径解决。以下是具体分析：
协商前的准备
- 收集证据
- 医疗证据：保留好孩子骨折的诊断证明、病历、医疗费发票、用药清单等，这些能清晰证明孩子受伤情况以及因治疗产生的费用。
- 现场证据：如果学校有监控，及时与学校沟通，获取事发时的监控录像，这可以直观呈现事件发生的经过，明确责任。若没有监控，寻找现场目击的同学，记录下他们的联系方式，以便后续需要时请他们作证。
- 其他证据：如孩子因受伤产生的交通费票据、护理费相关证明（如家长因护理孩子产生的误工证明等）。
- 明确责任主体
- 对方同学：十岁孩子属于限制民事行为能力人，根据《民法典》规定，限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。所以对方同学的家长需要承担相应的赔偿责任。
- 学校：根据《民法典》第一千二百条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。需要判断学校在此次事件中是否存在管理疏忽，比如是否在课间休息时安排了足够的教师进行巡查等。如果学校存在过错，也需要承担相应责任。
协商过程
- 与对方家长协商
- 主动沟通：可以先通过老师联系对方家长，友好地说明孩子受伤的情况以及目前产生的费用，提出合理的赔偿要求。赔偿范围通常包括医疗费、护理费、交通费、营养费等为治疗和康复支出的合理费用。
- 协商赔偿项目和金额：根据收集的证据，详细列出各项费用的明细和计算依据，与对方家长协商赔偿的具体项目和金额。例如，医疗费按照实际发票金额计算；护理费根据家长因护理孩子产生的误工损失计算，如果有固定收入，按照实际减少的收入计算，无固定收入的，可以参照当地护工从事同等级别护理的劳务报酬标准计算；交通费根据实际产生的合理交通费用计算；营养费根据孩子的受伤情况和医嘱，适当确定一个合理的金额。
- 与学校协商
- 说明情况：向学校说明孩子受伤的经过、目前的状况以及与对方家长协商的情况，要求学校根据其过错程度承担相应的责任。如果学校在事件中存在明显的管理疏忽，如没有及时制止同学之间的危险行为等，学校可能需要承担一定比例的赔偿责任。
- 共同协商解决方案：可以邀请学校一起参与与对方家长的协商，共同商讨一个合理的赔偿方案。学校在其中可以起到协调和促进的作用，有助于三方达成一致意见。
协商不成后的处理方式
如果与对方家长和学校协商无法达成一致意见，可以考虑通过以下法律途径解决：
- 申请人民调解：可以向当地的人民调解委员会申请调解，人民调解委员会会组织双方进行调解，促成双方达成调解协议。调解协议具有法律约束力，双方应当按照协议履行义务。
- 提起诉讼：如果调解不成，可以向法院提起民事诉讼，要求对方家长和学校承担相应的赔偿责任。在诉讼过程中，需要向法院提交收集好的证据，以证明自己的主张。法院会根据证据和法律规定，判决各方承担相应的责任。