老师冤枉别人并投诉，是否构成犯法，需根据具体情况来判断，一般可能涉及侵犯名誉权等人格权问题，但不一定直接构成犯罪。以下从不同角度进行分析：

1. 名誉权侵权角度：

   • 法律背景：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
   • 行为分析：如果老师在没有充分证据的情况下，冤枉学生并对其进行投诉，且该投诉内容不实，导致学生的社会评价降低，那么老师的这种行为可能构成对学生名誉权的侵犯。
   • 法律后果：受害学生有权要求老师停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。如果老师的行为情节严重，还可能面临行政处罚或刑事责任（如构成诽谤罪等，但需满足刑事犯罪的构成要件）。

2. 教育管理角度：

   • 行为性质：老师作为教育工作者，有权对学生进行管理和教育。在管理过程中，如果老师基于合理怀疑或初步证据对学生进行投诉，但后续证实投诉内容不实，这更多属于教育管理中的失误或不当行为，而不一定直接构成违法。
   • 处理建议：在这种情况下，学校或教育部门应对老师进行批评教育，要求其改正错误，并可能对其采取相应的纪律处分。同时，也应关注受害学生的心理和情感需求，给予必要的支持和帮助。

3. 特殊情况考虑：

   • 恶意投诉：如果老师出于恶意或报复心理，故意捏造事实对学生进行投诉，且该投诉导致学生遭受严重损害（如精神损害、经济损失等），那么老师的这种行为可能构成更严重的侵权或犯罪行为。
   • 证据收集：在判断老师是否构成违法时，关键在于收集证据证明老师的投诉行为是否属实、是否故意捏造事实以及是否导致学生遭受损害。因此，受害学生或其家长应及时收集相关证据，以便在必要时维护自己的合法权益。

总结与建议：

• 老师冤枉别人并投诉是否犯法，需根据具体情况来判断。如果投诉内容不实且导致学生名誉受损，可能构成名誉权侵权；如果出于恶意或报复心理故意捏造事实进行投诉，则可能构成更严重的侵权或犯罪行为。
• 受害学生或其家长在遇到此类情况时，应及时收集证据并咨询专业律师（如向我咨询），以便在必要时通过法律途径维护自己的合法权益。同时，也应关注学生的心理和情感需求，给予必要的支持和帮助。