核心结论：针对三个同学和一个同学之间发生的寻衅滋事行为，解决方式需根据具体情况，从法律、学校管理、调解协商等多个角度综合考量。以下为具体分析：

1. 法律角度：

   • 行为定性：首先需明确“寻衅滋事”的具体行为表现，如是否涉及殴打、辱骂、恐吓、损坏财物等。根据《中华人民共和国刑法》或《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，寻衅滋事行为可能构成犯罪（如寻衅滋事罪）或受到行政处罚（如行政拘留、罚款）。
   • 责任划分：若行为构成犯罪或违法，需根据各参与人的行为程度、主观故意等因素划分责任。主犯、从犯或共同犯罪中的不同角色，将承担不同的法律责任。
   • 救济途径：受害方或其法定代理人可向公安机关报案，要求依法处理。同时，可提起民事诉讼，要求侵权方赔偿损失（如医疗费、精神损害抚慰金等）。

2. 学校管理角度：

   • 校规处理：若事件发生在校园内，学校应依据校规校纪对涉事学生进行处分，如警告、记过、留校察看甚至开除学籍。学校需确保处理程序公正、透明，并保障学生的申诉权。
   • 教育引导：学校应加强对学生的法治教育和道德教育，通过主题班会、法治讲座等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
   • 家校合作：学校应与家长密切沟通，共同关注学生的行为表现和心理状态，形成家校共育的良好氛围。

3. 调解协商角度：

   • 第三方调解：可邀请学校老师、心理咨询师或社区工作人员作为第三方，组织双方进行调解。调解过程中，应充分听取各方意见，寻求双方都能接受的解决方案。
   • 赔偿协商：若涉及财产损失或人身伤害，双方可就赔偿金额、方式等进行协商。协商过程中，应确保赔偿方案合理、合法，并体现对受害方的补偿和对侵权方的惩戒。
   • 和解协议：调解成功后，双方可签订和解协议，明确各自的权利和义务，以及违约责任。和解协议具有法律效力，双方应严格遵守。

行动建议：

• 若事件已发生，建议立即向公安机关报案，并保留相关证据（如监控录像、证人证言、医疗记录等）。
• 同时，向学校报告事件情况，要求学校依据校规校纪进行处理，并加强校园安全管理。
• 在处理过程中，保持冷静和理性，避免情绪化行为导致事态升级。
• 如有需要，可寻求专业法律人士的帮助，以确保自身权益得到充分保障。