老师看到有同学欺负另一个同学而不批评，这一行为本身并不直接构成违法，但可能涉及违反教育管理职责或师德规范，具体需结合实际情况判断。以下从不同角度进行分析：

一、法律层面分析

1. 一般侵权责任构成要件：

   • 侵权责任通常要求行为人存在过错（故意或过失）、行为具有违法性、造成损害后果，且过错与损害后果之间存在因果关系。
   • 在老师未批评欺负同学的行为中，若未直接导致被欺负同学身体或精神上的明显损害，或难以证明老师的不作为与损害后果之间的直接因果关系，则难以直接认定老师构成侵权。

2. 教育相关法律法规：

   • 根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有义务对学生进行教育、管理和保护，确保学生的人身安全。
   • 若老师明知学生之间存在欺负行为而未采取任何措施，可能违反了其作为教育者的基本职责，但这一行为更多属于教育管理范畴，而非直接的违法行为。

二、教育管理层面分析

1. 师德规范：

   • 教师作为教育工作者，应遵守师德规范，包括关爱学生、平等对待每一位学生、及时制止学生之间的不良行为等。
   • 老师未批评欺负同学的行为，可能违反了师德规范中的相关要求，但这一行为主要受到教育行政部门的内部管理和监督，而非直接的法律制裁。

2. 学校规章制度：

   • 学校通常会有明确的规章制度，要求教师及时处理学生之间的冲突和不良行为。
   • 若老师未按照学校规章制度履行职责，可能面临学校的内部处分，如警告、记过等，但这同样不属于法律层面的制裁。

三、可能涉及的法律后果及建议

1. 法律后果：

   • 在极端情况下，如果老师的不作为导致被欺负同学遭受严重伤害，且能够证明老师的不作为与伤害后果之间存在直接因果关系，那么老师可能因未履行教育、管理职责而承担一定的法律责任。但这种情况较为罕见，且需要严格的证据支持。

2. 建议：

   • 对于被欺负的同学及其家长，如果认为老师的行为不当，可以先向学校反映情况，要求学校进行调查和处理。
   • 如果学校处理不当或未给予合理回应，可以考虑向教育行政部门投诉或寻求法律援助。
   • 同时，鼓励被欺负的同学勇敢站出来，向老师、家长或学校相关部门报告欺负行为，以便及时得到帮助和支持。

总结来说，老师看到有同学欺负另一个同学而不批评，这一行为本身并不直接构成违法，但可能违反教育管理职责或师德规范。在处理此类问题时，应综合考虑法律、教育管理和师德规范等多个层面，并采取适当的措施来保护学生的权益和安全。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。