核心前提：学生擅自离校两周，涉及学校管理秩序、学生安全保障及可能的纪律处分问题。
结论前置：处理需结合学校规章制度、教育法律法规及学生权益保护，分情况说明如下：

1. 学校规章制度层面

   • 纪律处分：根据《普通高等学校学生管理规定》及学校内部学生手册，擅自离校可能构成“旷课”或“违反校规”，学校可依据情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍等处分。
     
     • 关键点：处分需程序合法（如听取学生陈述、申辩），且与违规行为程度匹配。两周离校通常属严重违规，可能面临记过以上处分。
       
   • 安全责任：学校需证明已履行安全教育、离校报备等义务，否则可能因管理疏漏承担部分责任。
     

2. 教育法律法规层面

   • 学生权益保护：根据《未成年人保护法》（若为中小学生）或《高等教育法》，学校处分需遵循“教育为主、惩罚为辅”原则，不得侵犯学生合法权益（如隐私权、受教育权）。
     
     • 例外情形：若学生离校期间发生意外（如交通事故），学校可能因未及时联系家长或报警而被追责。
       
   • 程序合法性：处分决定需书面送达学生，并告知申诉途径（如向学校学生申诉处理委员会提出申诉）。
     

3. 家长沟通与责任

   • 家长知情权：学校应及时通知家长学生离校情况，若未履行通知义务，可能因监护缺失被家长追责。
     
   • 共同教育：家长需配合学校查找学生下落，并承担离校期间的安全责任（如学生为未成年人）。
     

4. 特殊情形处理

   • 心理或健康问题：若学生因抑郁、焦虑等心理问题离校，学校应启动心理干预机制，而非直接处分。
     
   • 不可抗力：如学生因突发疾病、家庭变故离校，需核实情况后酌情处理。
     

建议行动步骤：

1. 学校：立即启动查找程序，联系家长确认学生安全；依据校规调查离校原因，按程序作出处分决定；提供心理辅导或法律援助。
   
2. 学生：返校后主动说明情况，配合调查；若认为处分不当，可依法申诉。
   
3. 家长：督促学生返校，与学校沟通处理方案；若认为学校管理过当，可通过教育行政部门投诉。
   

法律依据：

• 《普通高等学校学生管理规定》第五十二条（纪律处分种类）、第五十四条（处分程序）
  
• 《未成年人保护法》第三十九条（学校安全责任）
  
• 《高等教育法》第五十三条（高校管理权限）
  

如有具体情节（如学生年龄、离校原因、学校类型等），可进一步细化分析。