针对学生多次偷盗的问题，这是一个需要综合教育、法律及心理辅导等多方面因素来处理的复杂情况。以下是我为您提供的详细、有条理的处理建议：

一、立即行动与详细调查

一旦发现学生有多次偷盗行为，学校应立即采取行动，确保涉事学生及现场的安全，防止事态进一步恶化。同时，要详细调查事件经过，收集包括监控录像、目击者证言等在内的证据，以确认事实真相，为后续处理提供准确依据。

二、教育引导与家校合作

1. 教育引导：学校老师应对学生进行严肃而耐心的教育，通过摆事实、讲道理的方式，让学生深刻认识到偷盗行为的严重性和后果，包括对个人品德、法律责任以及未来发展的影响。

2. 通知家长：及时将情况通报给学生的家长，让他们了解孩子的行为，并与学校共同商讨解决方案。家校联合，形成教育合力，共同对学生进行教育和引导。

三、心理辅导与矫治教育

1. 心理辅导：对于多次偷盗的学生，学校应安排专业的心理咨询师对其进行深入的心理辅导。通过一对一的咨询，帮助学生理解自己的行为动机，纠正不良心态，培养健康的心理品质。

2. 矫治教育：对于情节较严重的偷盗行为，学校可考虑安排学生接受专门的矫治教育。这可以包括参加矫治课程、参与社区服务等活动，以解决其潜在的心理问题，并培养其责任感和自律性。

四、依法处理与责任界定

1. 未达刑事责任年龄：根据《中华人民共和国刑法》，不满十二周岁的人犯罪不负刑事责任。对于这类学生，应责令其家长或监护人加强管教，并在必要时由政府依法进行专门矫治教育。

2. 达到刑事责任年龄：对于已满十四周岁不满十六周岁的学生，以及已满十六周岁不满十八周岁且初次违反治安管理的，可根据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予相应处罚。若已满十六周岁的学生实施偷盗行为且达到盗窃罪的立案标准，则应依法承担刑事责任，但考虑到未成年人的特殊性，应从轻或减轻处罚。

五、制定预防措施与持续关注

1. 加强品德教育：学校应加大对学生品德教育的投入力度，通过课堂教学、主题活动等形式，培养学生的法制意识和道德观念，从源头上预防偷盗行为的发生。

2. 强化安全管理：加强校园安全管理措施，如安装监控设备、加强巡逻等，以营造安全、有序的校园环境，减少偷盗行为的发生机会。

3. 持续关注与跟进：对涉事学生进行持续的关注和跟进，确保他们真正认识到错误并改正行为。同时，鼓励和支持学生积极参与正面活动，如志愿服务、社会实践等，以培养他们的责任感和自律性。

综上所述，处理学生多次偷盗问题需要综合考虑多方面因素，既要依法依规进行惩戒和教育引导，又要注重心理辅导和矫治教育。同时，学校和家庭应共同努力，制定并实施有效的预防措施，以减少类似事件的发生。通过多方面的努力与合作，我们可以帮助学生认识到自己的错误并引导他们走向正确的人生道路。