结论：老师用尺子轻轻打学生四下的行为是否违法，需结合具体情境判断，但通常可能涉及对学生人格权的侵犯，尤其是当该行为造成学生身体或心理伤害时。

分析：

1. 从法律角度：

   • 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有生命权、身体权、健康权等人格权。任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，也不得非法侵害他人的身体权和健康权。
   • 老师用尺子打学生，即使力度“轻轻”，也可能被视为对学生身体权的侵犯，尤其是当这种行为造成学生身体上的疼痛或伤害时。此外，如果该行为给学生带来了心理上的压力或伤害，如羞辱感、恐惧感等，也可能构成对学生心理健康的侵害。

2. 从教育规范角度：

   • 教育部门和学校通常有明确的规定，禁止教师对学生进行体罚或变相体罚。老师用尺子打学生，即使力度不大，也可能被视为体罚的一种形式，违反了教育规范。
   • 教育规范旨在保护学生的身心健康，促进学生的全面发展。任何违反教育规范的行为，都可能受到相应的纪律处分或法律责任。

3. 从实际后果角度：

   • 如果老师用尺子打学生的行为造成了学生身体上的伤害，如皮肤红肿、淤青等，那么老师可能需要承担相应的民事责任，如赔偿学生的医疗费用等。
   • 如果该行为给学生带来了严重的心理伤害，如导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题，那么老师也可能需要承担相应的精神损害赔偿责任。
   • 此外，如果该行为被认定为体罚或变相体罚，老师还可能受到教育部门的纪律处分，如警告、记过、降级等。

建议：

• 如果您或您的孩子遭遇了类似的情况，建议首先与学校进行沟通，了解事情的全貌，并要求学校采取相应的措施保护学生的权益。
• 如果学校未能妥善处理此事，或者您认为老师的行为已经构成了对学生人格权的严重侵犯，您可以考虑向相关部门投诉或寻求法律援助。
• 在处理此类问题时，请务必保留好相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以便在需要时提供证明。

总结：老师用尺子轻轻打学生四下的行为，虽然力度可能不大，但仍然可能涉及对学生人格权的侵犯。在处理此类问题时，我们需要从法律、教育规范和实际后果等多个角度进行综合考虑，并采取相应的措施保护学生的权益。如果您有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。