结论是：老师没收学生手机并当众损坏的行为，可能涉及违法。下面我从几个角度详细分析这个问题：
一、老师没收手机的行为性质
暂时保管与没收的区别：
- 如果老师只是暂时保管学生的手机，并在合适的时间（如放假）归还给学生，这种行为通常不被视为违法。因为老师可能是出于管理课堂秩序或防止学生分心的目的而采取的临时措施。
- 然而，如果老师拿了手机不还，或者明确表示将手机没收不再归还，这就侵犯了学生对手机的所有权，根据《民法典》的相关规定，这种行为是违法的。
老师是否具备执法资格：
- 学校教师并不具备执法资格，因此他们无权行使没收私人财物的权利。这是基于法律对公民财产权的保护，任何个人或机构（非执法部门）都不得随意侵犯他人的财产权。
二、老师当众损坏手机的行为性质
侵犯财产权：
- 无论老师是否合法地没收了手机，当众损坏手机都明确侵犯了学生的财产权。根据《民法典》第一百一十三条和第一百一十四条，民事主体的财产权利受法律平等保护，物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。老师损坏手机，就是侵犯了学生作为手机所有者的物权。
可能涉及的其他法律责任：
- 如果老师当众损坏手机的行为给学生造成了精神上的伤害（如羞辱、尴尬等），学生还可能依据相关法律（如《未成年人保护法》中关于保护未成年人人格尊严的规定）要求老师承担相应的法律责任。
三、建议与后续行动
与学生和家长沟通：
- 首先，建议学校或老师与学生和家长进行沟通，了解事情的全貌，并尝试通过协商解决问题。如果老师的行为确实不当，学校应给予相应的批评和教育。
寻求法律帮助：
- 如果沟通无果，或者老师的行为给学生造成了较大的损失或伤害，学生或家长可以寻求法律帮助。他们可以向当地的教育部门投诉，或者直接向法院提起诉讼，要求老师或学校承担相应的法律责任。
加强法律意识：
- 对于学校和老师来说，加强法律意识是非常重要的。他们应该了解并遵守相关的法律法规，尊重学生的财产权和人格尊严，避免因为不当行为而引发法律纠纷。
在处理这类问题时，务必保持冷静和理性，通过合法的途径来维护自己的权益。如果你或你的孩子遇到了类似的问题，可以直接向我咨询，我会为你提供专业的法律建议。