网上教做视频本身并不直接等同于诈骗，其是否构成诈骗主要取决于教学行为的具体情况和性质。我们可以从以下几个方面进行详细分析：
一. 诈骗的定义
诈骗通常指的是以非法占有为目的，通过虚构事实或隐瞒真相的方式，使他人产生错误认识，并基于这种错误认识而处分财产的行为。因此，判断网上教做视频是否属于诈骗，需严格对照诈骗的定义进行分析。
二. 网上教做视频的具体情况分析
教学目的：
- 正当目的：如果网上教做视频的目的是传授视频制作技能、知识或提供相关的教育服务，并且没有以非法占有他人财物为目的，那么这种行为就不符合诈骗的构成要件。例如，一个合法的在线教育平台提供视频制作课程，收取合理的学费，并提供相应的教学服务。
- 非法目的：相反，如果网上教做视频的目的是为了骗取学费或其他财物，且未提供相应的教学服务或提供的服务与宣传严重不符，就可能构成诈骗。例如，某人声称自己拥有独特的视频制作技巧，诱导学员缴纳高额学费后却未提供任何实质性的教学内容。
教学手段：
- 真实手段：合法、正规的网上教学应使用真实、准确的宣传信息，不夸大教学效果，不伪造资质。例如，一个正规的教育机构会如实介绍其师资力量、教学内容和学员反馈。
- 虚假手段：如果使用虚假宣传（如夸大教学效果、承诺过高的学习成果）、骗取学费（如诱导学员提前缴纳高额学费后消失）或资质造假（如声称教师具备权威资质但实际身份造假）等手段来吸引学生报名并支付费用，这些行为与实际情况严重不符，则可能构成诈骗。
教学结果：
- 服务到位：学生在支付了学费后，应得到与宣传相符的教学服务。例如，学员在缴纳学费后，能够按照课程安排学习到视频制作的相关知识和技能。
- 服务缺失或不符：如果学生没有得到相应的教学服务，或者得到的服务与宣传严重不符，且教学方存在故意隐瞒或欺诈行为，这也可能被视为诈骗。例如，学员在缴纳学费后，发现课程内容与宣传不符，且教学方无法提供合理的解释或补救措施。
三. 应对与建议
对于教学方：在进行网上教做视频时，应确保教学目的正当、手段真实、服务到位，以避免触犯法律红线。同时，应积极配合相关部门的监管，维护网上教学的良好秩序。
对于学生：在选择网上教做视频课程时，应谨慎选择，仔细核实教学方的资质、信誉和教学质量。可以通过查看教学方的官方网站、学员评价、教学案例等方式来了解其真实情况。如遇可疑情况，应及时收集证据并向公安机关报案。
结论：综上所述，网上教做视频本身不是诈骗，但如果在教学过程中存在以非法占有为目的、使用虚假手段或未提供相应服务等行为，就可能构成诈骗。因此，无论是教学方还是学生，都应提高警惕，确保网上教学活动的合法性和规范性。如有进一步需要，您可以继续咨询我。