孩子在学校被两位同学打伤定为互殴，这一判定是否合理，需要具体分析事件的具体情况和相关法律规定。

1. 从法律角度解读：

   • 互殴通常指的是双方都有攻击对方的行为，且这种行为是相互的、对等的。在法律上，互殴与单方面的殴打或防卫行为有明确的区别。
   • 如果孩子是在遭受攻击后出于自卫或逃避而进行的反击，且反击行为并未超出必要限度，那么这种行为可能不构成互殴，而是属于正当防卫或紧急避险的范畴。

2. 考虑孩子的年龄和认知能力：

   • 孩子由于年龄较小，可能缺乏判断危险和应对冲突的能力。在遭受攻击时，他们可能只是出于本能或恐慌而做出反击，这种行为不应简单地被定性为互殴。
   • 因此，在评估孩子行为时，需要充分考虑其年龄、认知能力和心理状态，以及当时的具体情境。

3. 学校环境和责任：

   • 学校作为孩子的监护人和教育者，有责任确保孩子的安全并提供适当的教育引导。如果学校未能有效预防或制止校园暴力事件的发生，那么学校也应承担相应的责任。
   • 在评估事件时，需要考察学校是否尽到了相应的管理职责，以及是否存在疏忽或过失。

4. 建议与后续行动：

   • 首先，建议家长与学校进行沟通，了解事件的详细经过和学校的处理意见。如果认为学校的处理存在不公或不当之处，可以向上级教育部门或相关机构进行申诉。
   • 同时，家长可以寻求专业律师的帮助，对事件进行法律评估，并根据律师的建议采取相应的法律行动。
   • 此外，家长还应关注孩子的心理状态，提供必要的心理支持和辅导，帮助孩子走出阴影并重建自信。

综上所述，孩子在学校被两位同学打伤定为互殴是否合理，需要综合考虑事件的具体情况、孩子的年龄和认知能力、学校环境和责任等多个因素。如果认为判定不合理或存在争议，建议家长积极寻求法律途径进行维权。