对于十四岁孩子不上学的情况，首先需要明确的是，义务教育是法律规定的必须完成的教育阶段，因此建议家长和孩子优先考虑回到学校接受教育。然而，如果存在一些特殊情况使得孩子暂时无法上学，那么可以考虑以下几种选择来充实孩子的日常生活和技能学习：
一、参与社区或志愿服务活动
少年儿童之家志愿服务：
- 可以参与如文山州“少年儿童之家”等组织开展的假期志愿服务活动，担任校外班主任、辅导员等角色，参与安全、科普、法治、作业辅导、文体活动等工作。
- 这样的活动不仅能够让孩子在服务他人的过程中获得成就感，还能培养他们的社会责任感、团队协作能力和领导力。
其他社区服务项目：
- 根据孩子的兴趣和特长，选择参与社区的环保、助老、文化宣传等志愿服务项目。
- 通过参与这些活动，孩子可以学习新技能，拓展社交圈，并增强对社会的了解和认同感。
二、参加兴趣班或培训课程
艺术、体育类兴趣班：
- 根据孩子的兴趣爱好，选择参加绘画、音乐、舞蹈、体育等兴趣班。
- 这些活动有助于培养孩子的审美情趣、身体素质和创造力。
职业技能培训课程：
- 如果孩子对某个特定职业感兴趣，可以考虑参加相关的职业技能培训课程，如计算机编程、烹饪、摄影等。
- 这些课程能够为孩子未来的职业发展打下一定的基础。
三、参与社会实践或实习
社会实践项目：
- 寻找适合孩子的社会实践项目，如环保调查、社区服务、公益活动等。
- 通过参与这些项目，孩子可以亲身体验社会运作，增强社会实践能力。
实习机会：
- 如果条件允许，可以为孩子寻找一些适合的实习机会，如在当地企业、机构或政府部门进行短期实习。
- 实习经历有助于孩子了解职场环境，培养职业素养和团队合作能力。
四、家庭教育和自主学习
家庭教育：
- 家长可以制定家庭学习计划，监督孩子完成学习任务，并提供必要的指导和支持。
- 通过家庭教育，孩子可以巩固学校所学知识，并学习新的知识和技能。
自主学习：
- 鼓励孩子利用网络资源、图书馆等自主学习平台，根据自己的兴趣和需求进行学习。
- 自主学习能够培养孩子的自学能力和独立思考能力。
注意事项
- 在选择任何活动时，都应确保活动的安全性和合法性，避免孩子受到不良影响。
- 家长应密切关注孩子的参与情况和心理状态，及时给予鼓励和支持。
- 如果孩子长时间无法上学，建议家长与学校保持沟通，了解孩子的学籍和学业情况，以便在合适的时候重返校园。
总之，对于十四岁孩子不上学的情况，家长应积极引导孩子参与各种有益的活动，培养他们的兴趣和能力，同时关注孩子的心理健康和学业发展。在可能的情况下，应尽快让孩子回到学校接受教育。