结论：优师专项合同六年到期后，当地教育局不续签，并不意味着编制自动取消。编制的存续与合同续签是两个相对独立的问题，需要分别进行考量。
分析：
合同续签与编制的关系：
- 合同续签是双方（教育局与教师）就继续履行原合同或签订新合同达成的协议。它主要关注的是双方是否愿意继续合作，以及合作的具体条款。
- 编制则是指教师被纳入国家或地方的教育编制体系，享受相应的编制待遇，如稳定的工资、福利、晋升机会等。编制的存续通常与教师的工作表现、岗位需求以及政策规定等因素有关。
- 因此，合同续签与编制存续并非直接相关。即使合同到期不续签，也不意味着编制自动取消。
合同到期不续签的处理：
- 当优师专项合同六年到期后，如果当地教育局决定不续签，这通常意味着双方的合作关系将终止。但在此之前，教育局应按照合同约定和法律法规的规定，给予教师合理的通知期，并可能涉及经济补偿等问题。
- 教师在此情况下，应关注自己的权益保护，如是否享有经济补偿、是否需要办理离职手续等。同时，也可以与教育局进行沟通，了解不续签的具体原因和未来的职业发展规划。
编制的存续与取消：
- 编制的存续通常与教师的工作岗位、工作表现以及政策规定等因素有关。如果教师在合同期间表现良好，且岗位需求仍然存在，那么即使合同到期不续签，编制也可能继续保留。
- 然而，如果政策规定或岗位需求发生变化，导致编制被取消或调整，那么教师可能需要面临重新就业或接受其他安排的情况。但这种情况通常与合同续签无直接关联，而是由更广泛的政策或市场因素决定。
建议：
- 对于教师而言，在合同到期前应主动与教育局沟通，了解合同续签的可能性以及编制的存续情况。
- 如果合同到期不续签，教师应关注自己的权益保护，如经济补偿、离职手续等，并积极寻求新的职业机会。
- 同时，教师也可以关注相关政策的变化，以便及时了解编制的存续与取消情况，并做出相应的职业规划。
可能后果：
- 如果合同到期不续签且编制被取消，教师可能需要面临重新就业的挑战。但在此情况下，教师仍可以依据相关法律法规和政策规定，争取自己的合法权益。
- 如果合同到期不续签但编制继续保留，教师则可以考虑是否接受其他岗位的安排或继续寻找新的职业机会。
总之，优师专项合同六年到期后当地教育局不续签，并不意味着编制自动取消。教师应根据自己的实际情况和政策规定，做出合理的职业规划和权益保护。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。