结论：老师对小孩有偏见，一般情况下不能直接起诉老师，但若老师的偏见行为对小孩造成了实际的损害，如名誉权受损、身体或精神受到伤害等，则可能构成侵权，此时可以依法维权。

详细分析：

1. 偏见行为本身不直接构成侵权：

   • 偏见是个人主观上的看法或态度，它本身并不直接违反法律。老师对小孩有偏见，如果没有进一步的行为或言语对小孩造成实际损害，那么这种偏见行为通常不被视为侵权。

2. 偏见行为导致实际损害可能构成侵权：

   • 如果老师的偏见行为导致了小孩的名誉权受损（如公开贬低、侮辱小孩），或者对小孩的身体或精神造成了伤害（如体罚、精神虐待等），那么这些行为就可能构成侵权。
   • 在这种情况下，小孩或其监护人可以依法向老师或学校提出侵权索赔，要求老师承担相应的法律责任，包括赔偿损失、赔礼道歉等。

3. 维权途径：

   • 与学校沟通：首先，可以尝试与学校管理层或老师本人进行沟通，表达对偏见行为的不满和担忧，寻求解决方案。
   • 收集证据：如果沟通无果，或者偏见行为已经造成了实际损害，那么需要收集相关证据，如老师的言行记录、小孩的受伤情况、医疗证明等。
   • 寻求法律援助：在收集到足够证据后，可以咨询专业律师（如我，李新民律师，专注于交通事故、侵权纠纷领域），了解具体的法律程序和维权策略。
   • 提起诉讼：如果律师认为有足够的证据支持侵权索赔，那么可以依法向法院提起诉讼，要求老师承担法律责任。

4. 注意事项：

   • 在维权过程中，要确保所有行动都在法律框架内进行，避免采取过激或违法的行为。
   • 要尊重法律程序和法院的判决，即使结果不如预期，也要通过合法途径寻求救济。

建议：

• 如果您认为老师对小孩有偏见，并且这种偏见已经对小孩造成了实际损害，那么请尽快收集相关证据，并咨询专业律师（如我）以了解具体的法律程序和维权策略。
• 在处理此类问题时，要保持冷静和理性，避免情绪化的行为影响维权效果。

如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。